什么样的孩子容易产生情感寄托偏差论文
2022-11-12
问：孩子的叛逆情感是如何产生的？
- 答：1、传统思想。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
2、教育不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
3、缺乏交流。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
4、社会因素。学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。 - 答：孩子的叛逆情感是自我意识开始形成的必然结果。他们开始用自己的思维思考事物，而简单的否定和不合逻辑的解释，会引起孩子的厌恶和反感，所谓“叛逆”，不过是家长对于孩子的难以掌控而得出的结论。
希望能够帮到您，望采纳！ - 答：在孩子14~16周岁的时候，这个时候是他们的三观发育期，正是他们的自我与世界碰撞的时候，有碰撞就会有摩擦，所以叛逆的情感就是这样产生的。
- 答：孩子叛逆的原因是什么？
1、被长期溺爱的孩子
如果孩子过度被宠溺，长时间都生活在被家人宠爱的生活活，习惯田一切以自我为中心，凡事只追求自我的满足，这样的孩子缺少是非观念和责任感，在孩子的眼中，他就是规则和纪律，但可以不听别人说的话，但是别人却必须要听他的话，这样的孩子如果处于叛逆期，性格会变的更加骄横，行为变的更加夸张，目中无人，甚至是敢于骑在父母头上说话做事，受不了一点点委屈。
2、过于强势的父母

强势的父母对孩子的教育都是说一不二的，他们不认真去考虑孩子内心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己对孩子的情感，不会对孩子的进步表扬，也不会做一些爱孩子的举动，在教育孩子时，强势的父母常常态度强硬，言语粗暴，缺乏感情交流。
过于强势的父母很难获得孩子的信服，孩子的情感被长期压抑，孩子在叛逆期爆发这些被压抑许久的情绪后果是不堪设想的，叛逆期的孩子会变得很敏感，面对父母一味的批评和指责，孩子的心理压力也是暴增，轻则孩子不愿意上学，和父母顷嘴，严重还可能让孩子出现自杀的极端行为。 - 答：孩子的叛逆情感是如何产生的？
1、家长的忽视让孩子失望。
一些家长原本他们就不喜欢自己的生活状态，再加上孩子平时给他们制造更多的麻烦，使得他们并不喜欢和孩子进行过多的沟通。在这种环境下成长的孩子，往往会因为家长的冷落而心灰意冷。他们想要寻求别人的关爱，便在学校或者是社会结交一些朋友，但是由于他们的年纪过小使得他们没有一个恰当的是非观念来辨别人群，常常因为过度相信别人而受到欺骗。
2、内心压抑的情绪想要得到释放。
有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。面对家长的不理解他们在语言上与家长发生冲突，有学生甚至因家长的打骂而与家长扭打在一起。
3、年龄的增长使他们的状态发生变化。
心理学家艾利克森指出在发展阶段中的孩子他们会寻求自我同一性，他们从最初那个需要父母照顾的孩子，逐渐变成了开始探索自己是谁，和未来发展方向的成长状态。在这一时期，他们需要从原本的依赖父母的状态而变化到和朋友交往的状态。这是人际关系的一种调整，代表着亲子关系慢慢被替代的一个过程。 - 答：叛逆心理的本质是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。简言之，逆反心理是一种特殊的反对态度，是青少年在长期的社会化教育过程中形成的对认知信息的比较稳定的一种心理倾向，其心理结构是由认知、情感、意向三种心理因素构成的。
逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。在青少年中常表现为“不受教”、“不听话”，常与老师家长“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。
青少年逆反心理的产生一方面是由于生理的变化而引起心理上的变化所产生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。青春期青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立（逆反心理）的情感。 - 答：孩子的叛逆情感是如何产生的？
原因有好几种，父母的原因是主因：
一些父母缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
另外父母出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。
或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。 - 答：孩子的叛逆情感产生主要还是家长的原因。一部分家长，在对孩子的期望程度上，有点跨度太大，而这样大的跨度就会导致孩子无法完成家长的期望，屡屡受挫之下，孩子必生挫折感，而这种讨厌的感觉，全部都源于家长的期望。就比如家长满怀期待的希望一个幼稚园的孩子去完成奥数比赛，这是不切实际的，这样的期望，只会给孩子带来挫折感、失败感，激发孩子对家长的抵触。除了挫折感带来的叛逆萌生，还有家长对于孩子的不重视，让孩子感觉不到尊重。教育孩子需要以理服人，孩子无论对错，家长都需要向孩子讲明他之所以做得正确或者做错的原因，不能在孩子犯错的时候，直接训斥而不给出“错误的缘由”，这会让孩子感觉不到应有的尊重，让孩子对家长的信任感降低，从而直接影响家长在孩子心中的地位。另外，忽视孩子的好奇心，也会让孩子产生这种感觉，因为很多事情大人明白，但是小孩子却不懂，在他们强烈的求知欲得不到满足的情况下，久而久之，就会认为家长完全不重视他们，从而产生叛逆心理。
- 答：一、期望不切实际
现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。正确的做法应该是，家长提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点，让他们"跳一跳能摘到树上的果子，"使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样，孩子就会不断增强自信心和成就感。
二、过于严厉，损伤孩子自尊心
现在，有些家长还是满脑子的"不打不成才"的观念。认为"严"就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可居高临下，以势压服。
三、压抑孩子的好奇心
孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。
四、反复唠叨，引起厌烦
有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠唠叨叨不休。如果孩子长期处于这种"马拉松"式的说教环境中，就会产生心理障碍。即使明知道家长说得有理，他们也不乐意听。所以，我们在教育孩子时，必须要言不烦，并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。 - 答：孩子的叛逆情感是因为孩子有。青春期内。在思想上。和环境上及在家庭因素中出现意见的不同。成员的接触上产生了。不同的矛盾。意见和分歧而导致孩子有自己偏执的看法。
问：家道中落环境长大的孩子都有什么样的心理？
- 答：家到中落了，环境可能会差一点，经济条件比较拮据，孩子如果父母教育的好，可能会比较发愤图强，想改变自己的命运，但是如果父母对孩子有没有什么好的教育，孩子也许会更加沮丧，比较自卑。孩子怎么样不在于家庭条件，而在于父母能够正确引导孩子怎样去教育孩子，只要关心孩子好好的培养，让他接受良好的知识教育，他就能成长成才。
- 答：家道中落环境长大的孩子。都有好一种很很上进，希望重振家业的那种奋发心。
- 答：不甘于平凡，希望东山再起！这些孩子们都是家里的希望！
- 答：你会很明显感受到别人对你的态度转变非常大，一开始没中落时候，别人对你非常友好刻意接近拉拢，当你家中落时别人就会疏远你，取笑你。如果一个孩子经历过这些那以后孩子心理方面多少有些谨慎或者对很多人充满不信任。
- 答：家家都有本难念的经，生活各种体验吧。在家庭不好的范围都存在多人的一个家庭。基本上都有三人以上你我他人的一个状况，生活在一个不和谐的家庭，为了些事情多多少少思想上会有一些分歧产生对他人的不满而造成的气氛，语言上商量不到一块，导致经常吵吵闹闹，甚至辱骂来伤害眼里容不下对方的一个状况，给人感觉不到友善的一些举动。最无辜的是小孩子，他们看见大人争来斗气。给心灵造成压抑，脑海里总是出现那些不好的场面，已经挥霍掉他们心里面互相帮助互相关爱的那份友善向往。家里面给孩子带来情感的困扰，出现讨厌家庭，不想回去，不想呆在家里，有一种想逃离的感觉。
这样格局会形成了他们负面影响很不利的过程。而且会羡慕别人的家庭会对比，逐步去完善认知亲情。他们一旦有了认识，都会去思考改变。这样的孩子，后天的环境知识教育使他们情感冲击更加浓厚，甚至是修复心灵越来越好，或者改变到自己想要的生活而来继续作出努力。总体来讲，有如下相同点，也许算是共性吧！
（一）孤独感。这是否是家庭环境氛围不好给心理造成的阴影？
（二）自卑感。与正常家庭的孩子相比，家庭环境氛围不好的孩子总是显得落落寡和，心理自卑感很强。
（三）偏执，爱走极端。他们或是极端的自卑，或是极度的孤傲，在生活中往往是从一个极端走向另一个极端，不善于自我调适。
（四）性格内向。由于以上原因造成，在性格的成长中，形成了内向性格，一般人很难走进其内心。但有一点，如果能和你促膝交谈，和你做朋友是忠诚可靠的。
固然，家庭环境氛围不好，成长大的孩子的特点和性格是多方面的，无法、也无须去体验和感受，也并非都是缺点，更不会一尘不变。相反，后天的教育和环境不仅让其改变，而且会变得更加优秀。 - 答：会比较坚强吧，能够承受的了成功，也能够接受得了失败，能接受境况的大起大落的人都很厉害，这种经历在未来的生活里会起着不可代替的作用。
- 答：这个肯定是每个孩子都有不同的心理和性格的，所以他具体的这样子的环境，他有什么样的心理肯定，每个人也不是相同的。
有的就生怪养他就接受不了这种落差，那有的反而就觉得感觉到了家庭的压力，感觉到了父母的不容易，会体贴会懂事，虽然觉得生活有一点苦，但是他反而会安慰父母。
看每个人的承受能力，抗压能力吧，还有情商等等之类的，这个都是跟从小的教育啊，性格都是有关系的。
像我们家之前有一段时间，经济条件特别不好。我们反而会更加的关爱对方，会更关注对方的一些需求，能够尽量开心的找一些小乐子出去溜达一下呀，怎么样的，这些事在大家经济条件好的时候不会，有的因为经济条件好了，相对应的也是相对都忙碌起来了，没有什么时间散心。 - 答：家道中落，越来越差，如果孩子小孩没什么，孩子懂事了，孩子会提心吊胆的，非常恐惧会破产，会没有地方落脚，会担心将来自己无处安身无处生存，他会有一种莫名的担忧，以至于后来在成长的时候他会对这种居无定所的潜在可能有阴影。
特别的恐惧和恐慌和焦虑感，可能影响到终身。
如果父母没了信心，整天生活在负能量里，原始家庭已经给这个孩子带来了很大的影响，甚至已经影响到了他的正常生活。原始家庭的伤真是很多人的童年噩梦，一生摆脱不了的阴影，说得严重一点是毁了一个健康的孩子。 - 答：加到中路环境长大的孩子都有什么样的心理的，这种的话可能就是比较落差吧毕竟平时的话可能就是家庭条件比较好的，突然之间认识的话，就是后来的话就是家庭条件的话就是后退了的话，对他们来说肯定也是一种打击的，这个时候的话，其实从好到坏的那种条件来说的话，让他们的话就会学习珍惜的
- 答：家道中落环境长大的孩子往往接受不了这个变故，有一些孩子会因此变得消沉。但有些要强的孩子会想明白一个道理，那就是要通过自己的努力改变现状。
问：父爱缺失的孩子会形成怎样的心理问题呢？
- 答：父爱缺失的男孩子，由于没有得到成年男性的接纳和认可，会游弋于男性集体之外，难以获得男性急需的性别归属感；他不知道自己作为男人，应该有什么样的使命，他甚至不知道自己应该形成什么样的个性。由于缺乏男性榜样，他在性别认同，尤其是性别角色认同方面，会遇到困难。他不知道男人应该是什么样的，因此也不知道自己作为一个男人，应该承担什么样的责任。他不知道夫妻关系是怎么回事，不知道怎样对待异性，不知道怎样和别人打交道。由于缺少成年男性的道德指引和行为规范，他缺乏自律，很容易产生反社会行为。父亲虽然缺席，但父亲的阴影却会伴随他一生，对父爱的渴望会左右他的行为与目标，使得他一辈子不能获得独立的自我。他们的情感和性格也很不稳定，有的胆小怕事、优柔寡断，有的脾气暴烈、做事冲动，有的则抑郁寡欢、自暴自弃。父爱缺失的男孩子，还要承担母亲“替补配偶”的角色，也就是说，从某种意义上，他们取代了父亲，成为母亲精神的寄托，满足母亲的精神需求。这是一种精神乱伦，对于一个年幼的儿童来说，是极端扭曲、病态的存在状态。这种孩子一般来说，体质都比较弱，容易生病，经常患有慢性病，尤其是免疫系统方面的慢性病，比如哮喘、湿疹，或者肠胃紊乱。他们与母亲的情感纠结极端紧密，表现得非常黏母亲，不能离开她，有严重的分离焦虑。
- 答：在父爱缺失中，尤其是那些工作狂(工作成瘾)的父亲、发怒狂(脾气暴躁，或有暴力倾向)的父亲、性格内向木讷、过度理性严肃、刻板教条、逆来顺受、物质成瘾(特别是酒成瘾)的父亲，缺乏男性特质的父亲，有心理问题的父亲，社会角色与家庭角色不能转换的父亲，易造成孩子情感缺失和心理障碍。当父爱缺失的时候，往往母亲过度的关注、溺爱和控制孩子，在心理上与孩子产生病态的共生和依赖的关系，导致青少年在心理年龄上幼稚化，青春期逆反滞后(甚至在高中和大学才出现严重的逆反心理)，学习和工作没有主动性和创造性，抗挫折能力差、逃避困难，社会适应性差，人际(伙伴)关系紧张，即使进入了大学，依然没有自律性，还是很茫然，无方向感。甚至他们成家后，由于他们是心理不成熟的大男孩、大女孩，对婚姻和家庭没有责任心和包容心，依赖心强，离婚率极高。在现实生活中，他们孤独、空虚，往往用寻求网络、烟酒、毒品来发泄不良情绪，造成各种情绪疾病和成瘾性疾病。
- 答：在当今社会，由于激烈的生存竞争，大多数家庭中的父亲忙于工作，在职场上全力打拼，照顾家庭和教育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上，致使父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化，甚至渐渐淡出，出现了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，更不利于孩子身心的健康发展。因而，近几年来，在家庭教育研究领域，“父性教育” 越来越受重视。父性教育即对孩子提供充满父亲角色特性的教育，由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。专家呼吁：父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。
什么样的孩子容易产生情感寄托偏差论文
下载Doc文档
