一、发挥老干部优势 推动理论进基层——仙游县理论宣传工作经验介绍（论文文献综述）
孙洋[1]（2021）在《新中国成立初期上海市私营工厂党的组织建设研究（1949-1956）》文中研究指明上海市私营工厂党的组织建设是在上海市委统一领导下,借鉴市政机关单位及国营工厂整党建党运动经验开展的,私营工厂党的组织在“五反”运动及民主改革运动期间获得一定发展,既在私营工厂中宣传了党的政策,提高工人阶级觉悟,同时也带动了私营工厂生产发展,提升私营工厂基层组织力,为完成资本主义工商业的社会主义改造奠定组织基础。本文将从新中国成立初期上海市私营工厂党的组织建设入手,在已有学术成果基础上,梳理其主要内容,探讨在私营工厂开展党的组织建设过程中遇到的问题及解决措施,旨在从中总结相关经验。本文以四章内容呈现对上海市私营工厂党的组织建设的研究。第一章交代了上海市私营工厂党的组织建设的理论来源与实践需要。第二章主要阐述上海市私营工厂党员队伍建设,梳理在上海市私营工厂进行公开建党、发展新党员等一系列党员队伍建设过程。第三章探讨了上海市私营工厂党员干部队伍建设的具体做法,主要介绍健全私营工厂党组织系统,介绍党员干部队伍调配情况,其次是针对私营工厂党的基层骨干进行训练教育。本文在第四章对上海市私营工厂党的组织建设所取得的成效与经验进行解读,肯定了党在私营工厂中进行组织建设的意义与价值,以期为新时代“两新”组织党的建设提供历史借鉴。
王杰[2]（2021）在《我国西部民族地区新乡贤参与乡村事务治理研究 ——以昌吉市为例》文中研究说明乡村振兴战略实施以来,国家越来越重视新乡贤作用。新乡贤参与乡村治理是学界近年来兴起的重要议题。本文在田野调查的基础上,坚持公共管理学科研究范式,运用扎根理论,以昌吉市作为研究场域,对西部民族地区新乡贤参与乡村事务治理具体内容的逻辑展开研究。分别构建了新乡贤参与乡村公共服务、乡风文明建设、乡村民族事务治理和乡村宗教事务治理的理论解释模型。在构建理论模型的基础上,通过总结和归纳田野调查过程中所观察到的治理实际,基于治理现代化的视角,分别回应了新乡贤参与乡村事务治理对于促进乡村公共服务现代化、乡风文明建设、乡村民族事务治理现代化和乡村宗教事务治理现代化的理论启示,归纳了新乡贤参与乡村治理的治理方式,并在概括新乡贤与传统乡贤参与村治角色的基础上,对两者作了比较分析。首先,通过对新乡贤参与乡村公共服务供给逻辑的分析,建构了“新乡贤公共服务供给的逻辑”的理论解释模型。其中,个人参与预备度和“国家-社会-家庭”支持分别是新乡贤发挥作用的内在条件和外部条件;公共服务内卷化是新乡贤发挥作用的原因,协同优化服务供给是新乡贤改善公共服务的行动;多管齐下共保障是新乡贤发挥作用可持续和确保服务供给得以良性循环的策略;公共服务效能提升是新乡贤服务供给行为促成的结果。其次,通过对新乡贤参与乡风文明建设逻辑的分析,建构了“新乡贤参与乡风文明建设的逻辑”的理论解释模型。其中,乡风失范是新乡贤得以参与乡风文明建设的原因;引领乡风民风是新乡贤参与乡风文明建设的内驱动力;乡村文化振兴是新乡贤参与乡风文明建设的外驱动力;文明乡风建设是新乡贤参与乡风文明建设的主要内容;乡风文明是新乡贤参与乡风文明建设的结果体现;鼓励嘉奖则是驱动新乡贤参与乡风文明建设的策略办法。再次,通过对新乡贤参与乡村民族事务治理逻辑的分析,建构了“新乡贤参与乡村民族事务治理的逻辑”的理论解释模型。其中,民族共生共存是引致新乡贤参与民族事务治理的重要土壤;基层民族事务繁重是新乡贤在民族事务治理中发挥作用的突破口;维系族际关系和谐是新乡贤在民族事务治理中发挥作用的动机;族际粘合是新乡贤在民族事务治理中发挥作用的主要方式;场域驱动是新乡贤在民族事务治理中发挥作用的外驱动力;民族团结进步是新乡贤参与民族事务治理的结果呈现。复次,通过对新乡贤参与乡村宗教事务治理逻辑的分析,建构了“新乡贤参与乡村宗教事务治理的逻辑”的理论解释模型。其中,宗教并存是新乡贤得以参与宗教事务治理的现实土壤;基层宗教事务复杂是新乡贤参与宗教事务治理现实选择;引导宗教与社会主义相适应是新乡贤参与宗教事务治理的动机;宗教事务治理驱动是促使新乡贤参与宗教事务治理的客观需要;支持宗教中国化是新乡贤参与宗教事务治理的基本方式;宗教关系和谐则是新乡贤参与宗教事务治理的理想目标。最后,通过总结、归纳田野调查过程中所观察到的治理实际,分别回应了新乡贤参与乡村事务治理对于促进公共服务现代化、乡风文明建设、乡村民族事务治理现代化和乡村宗教事务治理现代化的理论启示。归纳了新乡贤参与乡村治理的治理方式,分别是译介治理、依德治理和补位治理。在形式理论层面,对新乡贤参与乡村治理事务所扮演的角色进行了理论概括,并与传统乡贤作了比较分析。综上,本研究的主要创新/贡献之处在于以下三点:首先,从乡村治理的内容视角出发,运用扎根理论构建了新乡贤参与乡村治理不同内容的理论解释模型,并阐释了新乡贤参与对于乡村治理现代化的理论启示;其次,在理论层面概括了新乡贤参与乡村治理的三种方式;最后,对新乡贤与传统乡贤参与乡村治理角色的理论刻画作了比较分析,拓展了学界关于新乡贤参与村治的理论认识。然而,仍然存在不足。本研究侧重从学理角度来进行经验叙事,势必削弱复杂的现实世界和经验过程,同时受限于田野调查的可行性,所构建理论模型的适用性有待进一步的探索。鉴于此,未来研究有必要深入扎根广大西部民族地区乡村开展田野调查,持续将构建的理论模型放入乡村治理实践中予以检验和修正,不断增强理论模型的解释力和适用性。同时,对于新乡贤参与村治研究,从研究内容来看,要与乡村振兴战略相结合,拓展研究的问题域;从研究方法来看,要科学运用研究方法,正确回答研究问题,坚持方法运用的多元化;从研究理论来看,要在形成新乡贤参与村治经验质感的基础上,持续提炼关于新乡贤参与村治的一般化理论概念,逐渐形成新乡贤参与村治的理论话语体系,实现学术理论对治理实践的良好回应。
吕增艳[3]（2021）在《成仿吾思想政治教育思想研究》文中认为成仿吾是我国着名的无产阶级文学家、革命家、教育家和社会科学家,在其五十余年的教育生涯中,始终把马列主义、毛泽东思想作为教育工作的根本遵循,始终坚持中国共产党的领导,始终践行共产主义崇高的社会理想。他是我国第一位文学家、革命家、教育家三者兼备的新民主主义和社会主义大学校长,为党的马克思主义理论教育（思想政治教育）的创建和发展作出了巨大贡献。2021年是中国共产党诞辰一百周年,习近平总书记在党史学习动员大会上首次提出“树立正确的党史观”,继承党的百年历史波澜壮阔、气象万千的精神财富,是党的理论工作者现阶段的重要使命。中国共产党思想政治教育史是党史学习的重要内容,成仿吾的人生发展历程堪称一部生动的“党的思想政治教育教科书”。新民主主义革命时期,他主张把马克思主义理论作为革命根据地高校的公共课程,把“战火中的大学”建设成为“从知识青年到革命战士的大熔炉”,奠定了思想政治教育在党的教育事业中的基础性地位,确立了高校思想政治教育的基本模式。新中国成立后,成仿吾坚持从中国具体国情出发,主张结合实际学习苏联教育经验,创造性地提出了基层教学组织——“教研室”的概念,首创思想政治理论课四大基础理论教研室,参与并构建了高校思想政治理论课基本课程体系和教学研究体系,有效推动了我国高校思想政治教育的正规化发展。成仿吾被誉为“长征途上唯一的大学教授”“无产阶级革命教育的奠基者”“党校教育的开拓者”“社会主义高等教育的奠基人”“人民教育的旗手”“妈妈校长”等。这些称号,是对他在教育领域突出贡献的肯定。此外,成仿吾五译《共产党宣言》、精准翻译马克思主义经典文献、对毛泽东教育思想进行科学阐释、撰写《长征回忆录》等等,使他获得党内“马克思主义理论家”和党内“思想政治教育大家”的赞誉。在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下,面对中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局,系统梳理成仿吾思想政治教育思想和实践历程,总结成仿吾思想政治教育思想和实践的宝贵经验,既是对党的百年教育成果的历史传承,也是实现新时代思想政治教育理论守正创新和实践突破的重要借鉴。本文包括引论、结语和四章正文。第一章,系统梳理成仿吾思想政治教育思想的形成条件与发展历程。从时代背景、地域文化和家风传承三方面分析其思想产生的客观条件;从实践阅历、人格特质两方面论证了成仿吾思想政治教育思想产生的主观条件。关于发展历程,以近代中国新文化运动、新民主主义革命和新中国成立作为时间脉络,结合成仿吾思想政治教育实践经历,归纳出其思想发展的萌芽萌动期、初步形成期、成熟发展期和系统深化期四个阶段,形塑起成仿吾思想政治教育思想的历史发展脉络。第二章,阐释成仿吾思想政治教育思想的主要构成。一是成仿吾关于思想政治教育地位和功能的思想。对思想政治教育是“革命总战线中一条重要和必要的战线”“经济、政治工作的生命线”的地位和思想政治教育的“首要任务是动员人民起来斗争”的重要功能进行理论阐发。二是成仿吾关于思想政治教育基本原则的思想。包括思想政治教育为无产阶级政治服务、与生产劳动相结合、与其他社会教育相融合、“少而精”和“通俗化”相结合、“基本要求”与因材施教相结合五个方面。三是成仿吾关于思想政治教育主要内容的思想。涵盖马克思列宁主义理论教育,形势与任务教育,社会主义、共产主义道德教育,日常生活中的思想教育四个方面。四是成仿吾关于思想政治教育方法的思想。主要体现为“小先生”制与“自学辅导制”相结合,启发式和讨论式相结合,典型教育与亲自示范相结合,批评与自我批评相结合的教育方法。五是成仿吾关于思想政治教育载体的思想。在坚持学校教育作为思想政治教育主阵地的基础上,探索报刊传播媒介和党的建设管理平台。第三章,对成仿吾思想政治教育思想的历史评价的研究。包括成仿吾思想政治教育思想的先进性、主要特色和历史贡献三部分。其先进性主要体现在:以唯物史观为指导,坚持教育为社会革命服务的“教育救国”之路;反对经验主义,强调结合我国实际情况学习苏联思想政治教育经验;弘扬中国共产党思想政治教育传统,创新性坚持和运用毛泽东思想三方面。其特色主要表现在:以立场坚定的党性原则勇担思想政治教育之重任,以“人民本位”的理念践行无产阶级思想政治教育,以服务于“党的中心任务”推进“立德树人”教育目标的实现,以深厚的理论素养深耕思想政治教育“根基建设”,以实践探索精神推进整体化的思想政治教育模式构建五个方面。历史贡献主要体现在:开创无产阶级思想政治教育新局面,探索与推进我国高校政治理论课完整的课程体系建设,彰显文学作品思想政治教育功能的先行者,培养和造就了一大批思想政治教育理论和实践工作者。第四章,透析成仿吾思想政治教育理论和实践对当下的启示:“培养无产阶级理论战士”对坚持高校社会主义办学方向的启示,劳动教育思想对当前开展劳动教育的启示,思想政治教育大众化思想对于思想政治教育“显性教育和隐性教育相统一”的启示,思想政治教育教学法对坚持“理论的灌输性与启发性相结合”的启示,师德师风建设理念对思想政治教育人才队伍建设的启示。
周利佳[4]（2020）在《张家港市离退休干部管理研究》文中研究指明随着我国进入老龄化社会,关于老龄人口的各类社会问题日益受到关注。离退休干部是党和国家的宝贵财富,是具有中国特色的老年人口中的特色群体,随着我国经济社会的发展和离退休干部队伍的壮大,离退休干部已经成为经济社会事业发展中一支重要力量。离退休干部管理作为政府公共管理的一个重要分支,积极探索和研究离退休干部的管理工作,对优化现有的离退休干部管理模式,确保离退休干部管理工作与经济社会发展协调匹配具有十分重要的价值。论文基于这样的背景下,以张家港市为例,结合作者多年老干部服务管理工作经历,以离退休干部管理为研究视角,通过文献分析、数据分析、访谈研究等方法,分别从离退休干部实际需求、环境因素、服务管理模式等要素出发,对张家港市离退休干部管理工作的背景、工作内容、机构运行、具体做法等情况进行了系统详细的分析研究。论文把离退休干部管理研究置于老龄化社会和政府科学创新管理的大背景下,运用“新公共服务理论”观点,围绕影响离退休干部管理成效的管理理念、管理方式、管理能力等要素,较为系统地提出了完善离退休干部管理实效的对策建议。一是强化政府社会管理与公共服务职能,积极利用社会资源开展离退干部管理工作,将离退休干部管理纳入“大党建”格局、对接“社会化”管理环境;二是完善离退休干部多元共治机制、配套保障机制、监督评估机制等管理体制机制;三是整合离退休干部管理资源,将离退休干部需求导向、信息化渠道、区位资源优势等整合运用到提升离退休干部管理水平上来。
郑美娜[5]（2020）在《基层妇联反家暴职能研究 ——以仙游县妇联为例》文中认为家庭暴力是一种非常普遍的社会现象,在任何国家、任何制度都有可能存在。1995年在中国召开世界妇女大会以后,大家普遍关注家庭暴力问题,使得家庭暴力由家庭纠纷向社会问题转变,甚至上升为政策问题。而妇联作为专门维护妇女合法权益的组织,如何加强其在反家庭暴力工作中的职能研究,是妇联组织推进妇女发展的必然要求。本文通过对仙游县妇联在反家庭暴力工作中的职能发挥情况的个案分析,着重探究基层妇联对家庭暴力在源头控制、事中控制和事后控制中出现的问题、原因以及所应采取的措施和对策。本文从四个部分进行具体阐述。第一部分,总体阐述国内外对家庭暴力的情况以及家庭暴力等相关概念和相关理论,描述了社会性别不平等是导致家庭暴力产生的原因,以及如何推动社会性别平等的进程来解决家庭暴力问题。第二部分,阐述基层妇联反家暴职能和路径分析,描述了基层妇联在反家暴中的职能、角色及其实施路径。第三部分,通过仙游县妇联在反家暴工作的15个家庭暴力个案中干预情况以及所访谈的20名咨询者情况的解析,剖析目前基层妇联在反家暴工作中的现状、取得的成效、存在的问题以及原因。第四部分,探讨基层妇联在反家暴工作中职能发挥的对策与建议,从加强基层妇联组织反家暴中的源头控制,加强基层妇联组织反家暴中的事中控制和加强基层妇联组织反家暴中的事后控制这三个方面分别提出相应的对策与建议。研究表明,目前基层妇联组织在反家庭暴力工作中,主要是利用其自身在政治、社会和网络上的优势,来构建为受暴妇女解决家庭暴力问题的社会支持系统。通过大力宣传社会性别平等理念和《反家庭暴力法》,来加强社会大众对家庭暴力问题的重视和观念的转变;通过协调公检法司等政府职能部门,积极推动社会各部门共同参与反家庭暴力工作;通过社会资源的整合,初步建立支持和救助受暴妇女的社会支持系统,来解决家庭暴力问题。研究结论可以为其他县区妇联开展反家暴工作的职能发挥提供可能的分析思路。
杨倩[6]（2020）在《美丽宜居乡村建设中发挥农民主体性研究》文中提出党的十九大,为响应亿万农民对幸福美好生活的向往作出了实施乡村振兴战略的重大部署和决策。其中,坚持农民主体地位是实施乡村振兴战略的根本遵循,建设生态宜居的美丽家园是其基本目标。这充分凸显了发挥农民主体性在乡村振兴和美丽宜居乡村建设中的重要性。它是党的群众路线、唯物史观关于人民是历史的主体思想和新时代坚持以人民为中心发展思想在乡村振兴中的重要体现、贯彻和落实。充分发挥农民主体性实施乡村振兴战略和推进美丽宜居乡村建设,就是要坚持农民主体作用和地位,充分尊重广大农民的意愿,切实维护和实现好亿万农民的根本利益,充分调动农民的建设积极性、主动性和创造性,做到建设为了农民、建设依靠农民、建设标准由农民评判和建设成果由农民共享,真切让亿万农民在美丽宜居乡村建设中享有更多的获得感、幸福感和安全感。因而,研究美丽宜居乡村建设中农民主体性发挥的问题就具有了重要的理论意义和实践价值。论文立足于乡村振兴的大背景,通过文献梳理研究、历史与逻辑相统一、理论与实践相统一的方法,在对美丽宜居乡村和农民主体性等基本概念梳理界定的基础上,分析美丽宜居乡村建设中发挥农民主体性的必要性,现实存在的问题及成因,从而进一步探索出美丽宜居乡村建设中充分发挥农民主体性的路径。研究认为,在美丽宜居乡村建设中充分发挥农民主体性,是落实以人民为中心发展思想的内在要求,是推进美丽宜居乡村建设的主体选择和依靠,是切实维护实现和发展好农民主体利益的根本需要,是实现农民全面发展的本质要求。在农民主体性的充分发挥下,美丽宜居乡村建设取得了一定的成效,其农业综合效益全面提高、人居环境明显改善、乡村文化建设有效提升。然而,在实践中尚存在农民主体参与意识不强、参与能力有限、参与途径单一和参与保障欠缺等问题。就其成因来看,观念滞后、宣传教育不到位、组织化程度低、体制机制不完善等是主要原因。为此,要在美丽宜居乡村建设中充分发挥农民主体性,还需要从提升农民主体意识、提高农民参与技能、拓宽农民参与渠道方式、加强参与的组织化力度、完善农民参与体制机制和保障等方面入手,切实提高广大农民群众的主体意识和能力,实现美丽宜居乡村建设和乡村振兴之目标方才可能。
王飞[7]（2020）在《S省离退休干部社区服务管理问题与对策研究》文中研究表明离退休干部见证、参与了我国社会主义革命、建设、改革发展等各个重要历史时期并作出了巨大贡献,是党和国家非常重视和珍惜的一类群体。随着我国人口老龄化程度的日益加深,离退休干部队伍结构变化明显,离休干部数量越来越少,退休干部数量越来越多,承担离退休干部服务管理任务的老干部工作部门面临着职能调整和转型发展的迫切要求。与此同时,受经济体制转变、养老制度改革、家庭成员发展、城市化进程加快等因素影响,离退休干部群体居住区域更加分散,社会流动性不断加强,传统养老观念深刻变化,个体服务需求愈加复杂,继续做好离退休干部服务管理工作的客观环境和现实条件更加严苛,单纯依靠老干部工作部门和离退休干部原单位开展服务管理工作已经不能有效满足离退休干部的实际需求。因此,切实加强离退休干部社区服务管理工作研究,以社区为平台,利用公共服务资源探索推动离退休干部服务管理工作开展,制定并完善符合新时代国情社情的离退休干部服务管理政策措施,有效推动老干部工作制度创新、职能转变、效能发挥,对于加快推动老干部工作高质量转型发展、不断健全完善我国社会养老服务体系、扎实推进中国特色老龄事业发展具有非常重要的理论和实践意义。本文结合公共管理学、社区管理学、公共政策学等学科基础,利用文献综述、访谈调查、统计分析等研究方法,在对老干部制度建立37年以来,S省老干部工作和离退休干部群体发展变化进行认真梳理分析的基础上,采取实地调研、问卷调查等形式,对S省部分地区推进离退休干部社区服务管理工作的方法举措和现实成效进行深入探究。在此基础上,找出存在问题,分析内在原因,利用社区管理理论、新公共服务理论以及公共部门人力资源管理理论等理论知识,发挥自身业务工作优势,提出进一步加强S省离退休干部社区服务管理的对策建议。通过研究,本文形成的主要观点有:1.离退休干部社区服务管理工作应在政府有关部门的指导督促下统筹推进。2.离退休干部社区服务管理应紧紧围绕离退休干部实际需求,以基层社区为平台,不断拓展服务项目,完善服务功能,提高服务水平。3.要运用社会化管理模式,有效整合公共服务资源,为离退休干部社区服务管理工作的开展提供良好保障。同时,研究工作也存在许多不足,包括受个人知识储备以及理论能力水平所限,对于离退休干部社区服务管理工作研究得仍不够全面深入;调查研究范围较为局限,样本量较少,统计数据及分析结论的客观性、代表性不足;离退休干部和老干部工作具有一定的特殊性,本文得出的研究结论更多侧重于实践,对于理论层面的丰富和拓展有待加强,等等。对于以上不足,下一步要通过更加全面、系统地调研工作,对离退休干部社区服务管理进行探索研究。一是从离退休干部的家属及其服务人员切入,全方位、多角度地了解老同志面临的问题诉求,使调查研究更加立体,方法举措更具代表性和说服力。二是进一步提高政治站位,以更为宽广的视野和更加灵活的思路谋划推动离退休干部社区服务管理工作,不断探寻切合本地实际、符合中国特色社会主义老龄事业发展规律的离退休干部社区养老之路。
谢鹏[8]（2020）在《基层干部人事制度的历史演进与改革探论》文中研究说明制度形塑个人,人是制度的产物。根据马克思主义干部学说,基层干部人事制度是了解政治体制和国家治理的关键,也是建构社会主义特色政治学需要重点研究的领域。制度变迁理论则认为,正式制度与非正式制度共同构成了“制度集成”。这种“制度集成”倒映在基层社会,一方面是文本式的正式制度的规范和制约,另一方面是传统社会残留的非正式制度的影响和侵染。然而,基层社会是一个“乡土社会”,有着自身的“情境”因素。从这个意义上说,基层干部既是制度体系中的个人,深受政策法规条例等正式制度的规约,也是制度文化中的个人,深受“官本位”“乡土文化”等非正式制度的影响。基层干部是实现政治现代化的关键和核心要素,但作为“情境理性人”,有着追逐个体理性、寻求机会成本的目的和需求。加之,压力型体制的现实存在,势必会产生高度的挤压状态,基层干部很可能不堪重负,担当作为动力不足。因此,亟待进行基层干部人事制度改革,修复完善制度体系中的不合理成分,解除基层干部的制度和“情境”困扰。本文综合运用马克思主义干部学说、制度变迁理论,聚焦“制度”这一变迁因素,全面梳理基层干部人事制度建设的历史进程,总结提炼基层干部人事工作的现实困境,力图探究基层干部人事制度改革的路径选择。历经近百年,中国共产党积累了丰富的基层干部工作实践经验,其制度体系建设既是传统吏治思想的扬弃,也是在不断的实践中总结提炼而成。但是,当前现行的制度安排仍然存在不足之处:从中央到省市县（区）一以贯之的现行的正式制度存在政策体系供给不足的困扰,制度缺位有待完善、制度衔接有待加强、制度理念有待提升;基层社会“情境”之下非正式制度约束存有的短缺和失衡,传统文化下的“官本位”倾向、“熟人社会”下的说情打招呼、思想观念局限下的“为官不为”、政绩观错位下的形式主义作祟等因素,深刻影响着干部工作的开展、作用的发挥;基层干部人事制度存在执行不力与实施机制不畅等问题,选拔任用精准度不高、教育培养针对性不足、管理监督系统性不够、激励约束实效性不强;基层干部人事制度改革也存在路径依赖,非制度化因素的消极影响造成了观念障碍,传统体制惯性导致改革滞后于社会转型步伐造成了体制障碍,党委及其组织部门错位、缺位的现象客观存在造成了组织行为障碍,缺乏科学论证、分析研判、吐故纳新等保障机制造成了机制障碍。因此,必须探究基层干部人事制度改革的应然路径,基层干部人事制度改革也自有其价值取向。总体设想重在“科学合理、简便易行、有效管用”,选拔任用重在提高精准度,教育培养重在提升能力素质,管理监督重在严格执纪监督,激励约束重在促进担当作为。
张凯[9]（2019）在《张闻天思想政治教育思想研究》文中研究表明习近平总书记在党的十九大报告中指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位”（1）。在新时代我们不仅需要强大的物质基础作为支撑,更需要强大的理论信仰作为精神指引。总书记又强调:“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”（2）,这项极端重要工作是在中国特色社会主义的宏大背景下展开的,因而新时代思想政治教育工作的壮大发展不仅需要理论逻辑的论证,更需要历史逻辑的说明,所以思想政治教育的发展无法抛却对思想政治教育发展史的深切关照。可以说从思想政治教育理论的历史流变中能够把握新时代思想政治教育发展的逻辑起点;从共产党思想政治教育史中能够发掘新时代思想政治教育发展的动力之源;从我党老一辈革命家思想政治教育思想中能够探索新时代思想政治教育创新发展的实施路径。基于这样的宏大背景,对中国共产党第一代领导人张闻天同志思想政治教育思想进行研究既具有承继珍贵遗产的本源性意义,又具有引领当前的创生性价值。张闻天思想政治教育思想是他在多年革命生涯中创造性地开展思想政治教育实践活动的产物。其理论是张闻天伟大人格和崇高道德精神的集中体现;是党的组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设的重要组成部分;是从旧中国到新中国这一旷古未有的历史性大变革的浓缩反映,记录着我党的思想政治教育从初步萌芽到渐进发展的曲折过程。因此,以张闻天思想政治教育思想的发展为依据,厘清其理论内涵,既可以发挥党史资政育人的功能,加快解决新时期思想政治教育的实际问题,又可以推动我党思想政治教育的科学化进程,提升我国思想政治教育学科建设水平。论文共分四章。第一章分析了张闻天思想政治教育思想的形成背景。本章对张闻天思想形成的主客观条件以及曲折演变过程进行了追根溯源的剖析,阐述其思想政治教育思想的产生和发展并不是偶然的而是主客观条件共同作用的结果。包括:国内和国际时代的背景,早期中国共产党人对马克思主义的宣传、张闻天优良的个人素质、丰富的实践经验等,这些主客观条件促成了他的理论成就。同时,张闻天的思想政治教育思想经历了萌芽、发展、成熟、深化、再思考的实践过程。第二章阐释了张闻天思想政治教育思想的理论内涵。此章主要探讨了张闻天关于思想政治教育思想的地位、内容、原则、主要方法的思想。在关于思想政治教育地位的思想上,张闻天认为思想政治教育是“思想政治教育是完成一切工作的灵魂”、“马列主义是一切党员和干部的必修课”、“思想改造同组织工作同等重要”。关于思想政治教育内容的思想主要包括思想教育、政治教育、道德教育等。关于思想政治教育原则的思想概括起来主要有坚持党性原则、坚持物质利益原则、坚持实事求是原则等。需要指出的是,张闻天思想政治教育思想的这几条原则不是彼此分离的,而是相互融合交叉在一起的,它们共同构成了张闻天思想政治教育思想的原则体系。关于思想政治教育方法的思想,张闻天主张因时制宜、以理服人、典型示范、实践锻炼等方法,这些方法的相互交叉运用使张闻天的思想政治教育思想极具针对性和有效性。第三章阐明了张闻天思想政治教育思想的主要特色和历史价值。张闻天思想政治教育思想的各部分内容形成了一个不可分割的整体,它们之间紧密联系,环环相扣,承上启下,呈现出人本化、科学化、务实化的特征。张闻天思想政治教育思想具有强大的生命力,不仅丰富了马克思主义中国化的理论成果、促进了党在革命年代中心任务的完成,而且加强了思想政治教育的基础理论建设。第四章论述了张闻天思想政治教育思想的现实价值和启示。虽然在新形势下思想政治教育面临经济全球化、利益多元化、教育复杂化等挑战,但是张闻天思想政治教育思想仍然具有现实意义和借鉴作用。现今思想政治教育要不断总结经验、补齐短板、探索规律,从地位、内容、原则、方法等多维度提升实效性。
杨艳文[10]（2019）在《社会组织与城市社会基层治理转型研究——一项基于上海市T街道的个案研究》文中认为在社会管理创新、转变政府职能、新时期社会组织体制建设等一系列宏大叙事的背景下,20世纪90年代以来兴起的以"小政府、大社会"为初衷的社区建设持续推进,其突出的表现便是在街道办事处机构外围,发展了数量庞大的"社会组织"。一些基于国内不同地区社会组织产生、发展和运行的经验研究表明,在中国,社会组织的发展与政府治理转型间并不存在必然的线性因果联系,通过大力发展社会组织就能促进社会治理转型的论断过于简单和理想化。本研究通过描述上海市T街道市政工作中的物业管理,民政工作中的社区建设以及基层党建领域引进社会组织参与治理的个案,分析了各个项目产生的基层治理背景,以及在项目执行过程中各社会组织与街道办事处、居委会以及其他基层自治群团组织之间的交往和互动关系。通过建立起基于条块关系、街居关系和基层党建三个维度的基层治理实践制度分析框架,初步考察了社会组织介入基层社区治理对于T街道治理模式的实质作用和潜在影响。
二、发挥老干部优势 推动理论进基层——仙游县理论宣传工作经验介绍（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、发挥老干部优势 推动理论进基层——仙游县理论宣传工作经验介绍（论文提纲范文）
（1）新中国成立初期上海市私营工厂党的组织建设研究（1949-1956）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、概念界定 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究意义 |
| 四、研究目标、方法与创新点 |
| 第一章 新中国成立初期上海市私营工厂党的组织建设动因分析 |
| 第一节 私营工厂党的组织建设理论来源 |
| 一、马克思主义经典作家关于党的组织建设论述 |
| 二、中国共产党人关于工厂党的组织建设论述 |
| 第二节 上海市私营工厂党的组织建设实践需要 |
| 一、顺应中国共产党历史任务的要求 |
| 二、发展私营工厂党的基层力量 |
| 第二章 新中国成立初期上海市私营工厂党员队伍建设 |
| 第一节 党组织的公开与整顿 |
| 一、公开党组织 |
| 二、私营工厂党组织的整顿与建设 |
| 第二节 发展党员 |
| 一、积极、慎重发展党员 |
| 二、组织党员教育 |
| 第三章 新中国成立初期上海市私营工厂党员干部队伍建设 |
| 第一节 调整私营工厂党员干部队伍 |
| 一、健全私营工厂党组织系统 |
| 二、落实私营工厂干部调配工作 |
| 第二节 培训私营工厂党的基层干部 |
| 一、组织理论学习 |
| 二、开展实践锻炼 |
| 第四章 新中国成立初期上海市私营工厂党的组织建设成效与经验 |
| 第一节 上海市私营工厂党的组织建设之成效 |
| 一、提高了工人阶级的思想觉悟 |
| 二、促进了私营工厂生产发展 |
| 三、提升了私营工厂基层组织力 |
| 第二节 上海市私营工厂党的组织建设之经验 |
| 一、确保党对工业生产的领导 |
| 二、注重与生产相结合 |
| 三、加强私营工厂党的基层骨干训练教育 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）我国西部民族地区新乡贤参与乡村事务治理研究 ——以昌吉市为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 资料来源与研究方法 |
| 1.3.1 资料来源 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究内容与结构安排 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 结构安排 |
| 第二章 相关概念、理论基础与分析框架 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 乡村绅士 |
| 2.1.2 传统乡贤 |
| 2.1.3 新乡贤 |
| 2.1.4 乡村治理 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 治理理论 |
| 2.2.2 乡村现代化理论 |
| 2.3 分析框架 |
| 第三章 昌吉市新乡贤参与乡村公共服务 |
| 3.1 昌吉市新乡贤参与乡村公共服务的理论模型建构 |
| 3.1.1 开放式编码 |
| 3.1.2 主轴编码 |
| 3.1.3 选择性编码与理论模型建构 |
| 3.1.4 理论模型饱和度检验 |
| 3.2 昌吉市新乡贤参与乡村公共服务的理论模型阐释 |
| 3.2.1 个人参与预备度:引致新乡贤发挥作用的内在条件 |
| 3.2.2 国家-社会-家庭支持:引致新乡贤发挥作用的外部条件 |
| 3.2.3 公共服务内卷化:引致新乡贤发挥作用的原因 |
| 3.2.4 协同优化服务供给:新乡贤改善公共服务的行动 |
| 3.2.5 多管齐下共保障:新乡贤发挥作用可持续和服务供给良性循环的策略 |
| 3.2.6 公共服务效能提升:新乡贤服务供给行为促成的结果 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 昌吉市新乡贤参与乡风文明建设 |
| 4.1 昌吉市新乡贤参与乡风文明建设的理论模型建构 |
| 4.1.1 开放式编码 |
| 4.1.2 主轴编码 |
| 4.1.3 选择性编码与理论模型建构 |
| 4.1.4 理论模型饱和度检验 |
| 4.2 昌吉市新乡贤参与乡风文明建设的理论模型阐释 |
| 4.2.1 乡风失范:新乡贤参与乡风文明建设的原因 |
| 4.2.2 引领乡风民风:新乡贤参与乡风文明建设的内驱动力 |
| 4.2.3 乡村文化振兴:新乡贤参与乡风文明建设的外驱动力 |
| 4.2.4 文明乡风建设:新乡贤参与乡风文明建设的主要内容 |
| 4.2.5 乡风文明:新乡贤参与乡风文明建设的结果体现 |
| 4.2.6 鼓励嘉奖:新乡贤参与乡风文明建设的策略办法 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 昌吉市新乡贤参与乡村民族事务治理 |
| 5.1 昌吉市新乡贤参与乡村民族事务治理的理论模型建构 |
| 5.1.1 开放式编码 |
| 5.1.2 主轴编码 |
| 5.1.3 选择性编码与理论模型建构 |
| 5.1.4 理论模型饱和度检验 |
| 5.2 昌吉市新乡贤参与乡村民族事务治理的理论模型阐释 |
| 5.2.1 民族共生共存:引致新乡贤参与民族事务治理的重要土壤 |
| 5.2.2 基层民族事务繁重:新乡贤在民族事务治理中发挥作用的突破口 |
| 5.2.3 维系族际社会:新乡贤在民族事务治理中发挥作用的动机 |
| 5.2.4 族际粘合:新乡贤在民族事务治理中发挥作用的主要方式 |
| 5.2.5 场域驱动:新乡贤在民族事务治理中发挥作用的外驱动力 |
| 5.2.6 民族团结进步:新乡贤参与民族事务治理的结果呈现 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 昌吉市新乡贤参与乡村宗教事务治理 |
| 6.1 昌吉市新乡贤参与乡村宗教事务治理的理论模型建构 |
| 6.1.1 开放式编码 |
| 6.1.2 主轴编码 |
| 6.1.3 选择性编码与理论模型建构 |
| 6.1.4 理论模型饱和度检验 |
| 6.2 昌吉市新乡贤参与乡村宗教事务治理的理论模型阐释 |
| 6.2.1 宗教并存:引致新乡贤参与宗教事务治理的现实土壤 |
| 6.2.2 基层宗教事务复杂:新乡贤参与宗教事务治理面临的现实选择 |
| 6.2.3 引导宗教适应社会需要:引致新乡贤参与宗教事务治理的动机 |
| 6.2.4 支持宗教中国化:新乡贤参与宗教事务治理的基本方式 |
| 6.2.5 宗教事务治理驱动:新乡贤参与宗教事务治理的客观需要 |
| 6.2.6 宗教关系和谐:新乡贤参与宗教事务治理的理想目标 |
| 6.3 本章小结 |
| 第七章 西部民族地区新乡贤参与乡村事务治理的理论启示 |
| 7.1 新乡贤参与和乡村公共服务现代化 |
| 7.2 新乡贤参与和乡风文明建设 |
| 7.3 新乡贤参与和乡村民族事务治理现代化 |
| 7.4 新乡贤参与和乡村宗教事务治理现代化 |
| 7.5 新乡贤参与和乡村治理方式现代化 |
| 7.6 新乡贤和传统乡贤参与乡村治理的角色概括 |
| 7.7 新乡贤和传统乡贤参与乡村治理角色的比较分析 |
| 7.8 本章小结 |
| 第八章 结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究创新 |
| 8.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（3）成仿吾思想政治教育思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、选题背景 |
| (一)理论背景 |
| (二)实践背景 |
| 二、研究现状 |
| (一)研究现状梳理 |
| (二)对现有研究文献的解读 |
| (三)对研究现状的总结 |
| 三、研究思路、方法与意义 |
| (一)研究思路与框架 |
| (二)研究方法与意义 |
| 四、研究的创新之处 |
| (一)研究领域新 |
| (二)研究思路新 |
| 第一章 成仿吾思想政治教育思想的形成条件与发展历程 |
| 一、成仿吾思想政治教育思想的形成条件 |
| (一)客观条件 |
| (二)主观条件 |
| 二、成仿吾思想政治教育思想的发展历程 |
| (一)萌芽萌动期：阐释思想政治教育地位（1918-1928） |
| (二)初步形成期：拓展思想政治教育途径（1928-1937） |
| (三)成熟发展期：探索思想政治教育模式（1937-1949） |
| (四)系统深化期：构建思想政治教育体系（1949-1984） |
| 第二章 成仿吾思想政治教育思想的主要构成 |
| 一、成仿吾关于思想政治教育地位和功能的思想 |
| (一)“革命总战线中一条必要和重要的战线” |
| (二)“经济、政治工作的生命线” |
| (三)“用政治思想教育来提高人民的觉悟、动员人民起来斗争” |
| 二、成仿吾关于思想政治教育基本原则的思想 |
| (一)“教育必须为无产阶级政治服务” |
| (二)“教育必须与生产劳动相结合” |
| (三)与其他社会教育相融合 |
| (四)“少而精”和“通俗化”相结合 |
| (五)“基本要求”与因材施教相结合 |
| 三、成仿吾关于思想政治教育主要内容的思想 |
| (一)马克思列宁主义理论教育 |
| (二)形势与任务的教育 |
| (三)社会主义、共产主义道德教育 |
| (四)日常生活中的思想教育 |
| 四、成仿吾关于思想政治教育方法的思想 |
| (一)“小先生”制与“自学辅导制”相结合 |
| (二)启发式与讨论式相结合 |
| (三)典型教育与亲自示范相结合 |
| (四)批评与自我批评相结合 |
| 五、成仿吾关于思想政治教育载体的思想 |
| (一)以报纸杂志为传播媒介 |
| (二)以党的建设为重要依托 |
| (三)以高等学校为主要阵地 |
| 第三章 成仿吾思想政治教育思想的历史评价 |
| 一、成仿吾思想政治教育思想的先进性 |
| (一)以唯物史观为指导,坚持教育为社会革命服务的“教育救国”之路 |
| (二)反对经验主义,坚持结合我国实际情况学习苏联思想政治教育经验 |
| (三)弘扬中国共产党思想政治教育传统,创新性坚持和运用毛泽东思想 |
| 二、成仿吾思想政治教育思想的主要特色 |
| (一)以坚定的党性原则勇担思想政治教育之重任 |
| (二)以“人民本位”理念开展无产阶级思想政治教育 |
| (三)以“党的中心任务”推动“立德树人”教育目标的实现 |
| (四)以深厚的理论素养深耕思想政治教育“根基建设” |
| (五)以实践探索精神推进整体化思想政治教育模式建构 |
| 三、成仿吾思想政治教育思想的历史贡献 |
| (一)开创无产阶级思想政治教育新局面 |
| (二)探索与推进我国高校思想政治理论课课程体系建设 |
| (三)彰显文学作品思想政治教育功能的先行者 |
| (四)培养和造就了一大批思想政治教育理论和实践工作者 |
| 第四章 成仿吾思想政治教育思想的当代启示 |
| 一、“培养无产阶级理论战士”对坚持高校社会主义办学方向的启示 |
| 二、劳动教育思想对当前开展劳动教育的启示 |
| 三、教育大众化思想对思想政治教育“显性教育和隐性教育相统一”的启示 |
| 四、思想政治教育教学方法对坚持“理论的灌输性与启发性相统一”的启示 |
| 五、师德师风建设理论对思想政治教育人才队伍建设的启示 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 读博期间公开发表学术论文及着作情况 |
（4）张家港市离退休干部管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的目的 |
| 1.1.3 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究概况 |
| 1.2.1 境外研究概况 |
| 1.2.2 国内研究概况 |
| 1.2.3 文献综述 |
| 1.3 研究思路及研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 第二章 离退休干部管理的相关概念及理论基础 |
| 2.1 离退休干部管理的相关概念 |
| 2.1.1 离退休干部概念 |
| 2.1.2 离退休干部管理概念 |
| 2.2 离退休干部管理的必要性 |
| 2.2.1 老龄化背景下社会管理的需要 |
| 2.2.2 党加强执政能力的需要 |
| 2.2.3 适应老干部工作不断变化的需求 |
| 2.3 理论基础 |
| 2.3.1 新公共服务理论 |
| 2.3.2 马斯洛需求层次理论 |
| 第三章 张家港市离退休干部管理的现状及问题 |
| 3.1 张家港市离退休干部管理基本情况 |
| 3.1.1 离退休干部基本情况 |
| 3.1.2 离退休干部管理机构基本情况 |
| 3.2 张家港市离退休干部管理内容 |
| 3.2.1 党组织建设工作 |
| 3.2.2 作用发挥工作 |
| 3.2.3 政治待遇服务 |
| 3.2.4 生活待遇服务 |
| 3.2.5 工作队伍建设 |
| 3.3 张家港市离退休干部管理工作中存在的问题 |
| 3.3.1 离退休干部党建管理机制不完善 |
| 3.3.2 作用发挥引导与对接工作不足 |
| 3.3.3 活动组织与保障之前存在矛盾 |
| 3.3.4 服务需求与政策覆盖不均衡 |
| 3.3.5 离退休干部服务管理模式陈旧 |
| 第四章 张家港市离退休干部管理问题的原因分析 |
| 4.1 外部环境存在多样性及复杂性 |
| 4.1.1 老龄化社会背景的严峻考验 |
| 4.1.2 市场经济环境的冲击 |
| 4.1.3 多元化意识形态的冲击 |
| 4.1.4 信息技术发展对管理方式的考验 |
| 4.2 离退休干部群体自身因素的制约 |
| 4.2.1 离退休干部身体状况及思想观念影响 |
| 4.2.2 离退休干部群体人员结构及活动方式影响 |
| 4.3 离退休干部党建力量薄弱 |
| 4.3.1 党组织功能虚弱化 |
| 4.3.2 党员管理模式的滞后与僵化 |
| 4.3.3 全市离退休干部党建工作发展不平衡 |
| 4.4 离退休干部管理部门组织保障力度不够 |
| 4.4.1 离退休干部工作队伍结构相对固化 |
| 4.4.2 专业化离退休干部工作队伍培训不足 |
| 4.4.3 离退休干部管理工作监督考核难度大 |
| 第五章 完善张家港市离退休干部管理的对策 |
| 5.1 加强服务意识,转变离退休干部管理理念 |
| 5.1.1 提升组织实效,将老干部工作纳入“大党建”工作格局 |
| 5.1.2 加强宣传引导,将老干部工作对接“社会化”管理环境 |
| 5.1.3 明确培养方向,将老干部工作队伍对标“安专迷”目标 |
| 5.2 健全联动保障,优化离退休干部管理机制 |
| 5.2.1 建立健全多元共治的管理机制 |
| 5.2.2 建立健全配套保障机制 |
| 5.2.3 建立健全监督评估机制 |
| 5.3 持续探索实践,提升离退休干部管理水平 |
| 5.3.1 加大调研力度,满足离退休干部服务需求 |
| 5.3.2 整合社会资源,扩大离退休干部管理资源力量 |
| 5.3.3 加强信息化建设,丰富离退休干部管理形式 |
| 5.3.4 依托区位优势,打造张家港特色老干部工作品牌 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 访问提纲(老干部工作人员) |
| 附录B 访问提纲(离退休干部党支部、老干部社团协会负责人) |
| 附录C 访问提纲(离退休干部) |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（5）基层妇联反家暴职能研究 ——以仙游县妇联为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状综述 |
| 一、家暴原因的研究 |
| 二、反家暴工作现状、问题以及对策的研究 |
| 三、关于建立反家暴社会支持系统的理论研究 |
| 四、关于妇联组织反家暴工作的理论研究 |
| 第三节 研究思路和研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 创新之处 |
| 第二章 基本概念与理论 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、家庭暴力 |
| 二、基层妇联 |
| 第二节 研究理论 |
| 一、社会支持理论 |
| 二、三阶段控制理论 |
| 第三章 基层妇联反家暴职能和路径分析 |
| 第一节 基层妇联在反家暴工作中的优势 |
| 一、基层妇联的政治优势 |
| 二、基层妇联的社会优势 |
| 三、基层妇联的网络优势 |
| 第二节 基层妇联的反家暴职能和角色 |
| 一、基层妇联的反家暴职能 |
| 二、基层妇联的反家暴角色 |
| 第三节 基层妇联反家暴职能的实施路径 |
| 一、事前营造良好的舆论环境和制度环境 |
| 二、事中整合社会支持力量 |
| 三、事后强化与社会组织的联动 |
| 第四章 仙游县妇联在反家暴工作中的职能行使现状 |
| 第一节 仙游县家庭暴力现状 |
| 一、家庭暴力受理情况 |
| 二、受暴妇女基本状况分析 |
| 三、受暴妇女的困境 |
| 第二节 仙游县妇联的反家暴职能行使现状 |
| 一、事前做好宣传和风险排查工作 |
| 二、事中整合多方力量解决家暴问题 |
| 三、事后对受暴妇女进行危机干预与调适 |
| 第三节 仙游县妇联反家暴职能行使取得的成效 |
| 一、受暴妇女得到一定的帮助 |
| 二、增强了社会对反家暴的关注度和认知度 |
| 三、推动了各个部门联合反家暴 |
| 四、初步构建反家暴社会支持系统 |
| 第五章 仙游县妇联反家暴职能行使存在问题及其原因 |
| 第一节 仙游县妇联反家暴职能行使存在的问题 |
| 一、事前舆论和法律宣传针对性不强 |
| 二、事中社会干预力量整合不够 |
| 三、事后对受暴妇女的支持力度不够 |
| 第二节 仙游县妇联反家暴职能发挥不足的原因 |
| 一、妇联反家暴的法律救济手段有限 |
| 二、社会力量的合作机制缺乏 |
| 三、基层妇联自身权力所限 |
| 第六章 充分发挥基层妇联组织反家暴职能的对策建议 |
| 第一节 加强基层妇联组织反家暴中的源头控制 |
| 一、落实并推动完善《反家庭暴力法》 |
| 二、加强性别平等宣传,营造社会支持环境 |
| 第二节 加强基层妇联组织反家暴中的事中控制 |
| 一、发挥政府妇女儿童工作委员会的协调职能 |
| 二、强化与政府职能部门的制度化联系 |
| 第三节 加强基层妇联组织反家暴中的事后控制 |
| 一、加强妇联自身建设 |
| 二、强化与社会组织的合作联动 |
| 三、对妇女充分“赋能” |
| 第七章 总结与展望 |
| 第一节 总结 |
| 第二节 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 个人简历 |
（6）美丽宜居乡村建设中发挥农民主体性研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 基本概念 |
| 1.4.1 美丽宜居乡村建设 |
| 1.4.2 农民主体性 |
| 2 美丽宜居乡村建设中发挥农民主体性的必要性 |
| 2.1 落实以人民为中心发展思想的内在要求 |
| 2.2 推进美丽宜居乡村建设的主体选择和依靠 |
| 2.3 维护实现和发展好农民主体利益的根本需求 |
| 2.4 实现农民全面发展的本质要求 |
| 3 美丽宜居乡村建设中农民主体性发挥的成效与问题 |
| 3.1 农民主体性发挥取得的成效 |
| 3.1.1 农业综合效益全面提高 |
| 3.1.2 农村人居环境明显改善 |
| 3.1.3 乡村文化建设有效提升 |
| 3.2 农民主体性发挥存在的问题 |
| 3.2.1 农民主体参与意识不强 |
| 3.2.2 农民主体参与能力有限 |
| 3.2.3 农民主体参与途径单一 |
| 3.2.4 农民主体参与保障欠缺 |
| 4 美丽宜居乡村建设中农民主体性发挥存在问题的原因 |
| 4.1 农民思想观念比较滞后 |
| 4.1.1 农民小农意识浓厚思想保守 |
| 4.1.2 农民精神文化生活相对单调 |
| 4.2 基层政府宣传教育不到位 |
| 4.2.1 宣传教育尚未实现全范围覆盖 |
| 4.2.2 宣传教育的内容方式缺乏创新 |
| 4.3 农民组织化程度低 |
| 4.3.1 农民组织的广度和深度不够 |
| 4.3.2 农民组织内部运行尚不规范 |
| 4.4 农民参与体制机制不完善 |
| 4.4.1 城乡协调发展保障体制不健全 |
| 4.4.2 农村基层组织建设机制不完善 |
| 5 美丽宜居乡村建设中发挥农民主体性的路径 |
| 5.1 提升农民主体意识 |
| 5.1.1 加大基层政府宣传教育力度 |
| 5.1.2 加强农民的思想道德教育 |
| 5.2 提高农民参与技能 |
| 5.2.1 加强农村基础文化教育 |
| 5.2.2 加大农民职业技能培训 |
| 5.3 拓宽农民参与渠道方式 |
| 5.3.1 健全创新村民自治制度 |
| 5.3.2 充分利用现代新媒体技术 |
| 5.4 加强农民参与的组织化力度 |
| 5.4.1 拓展农民组织的广度和深度 |
| 5.4.2 加强农民组织规范化运行 |
| 5.5 完善农民参与体制机制和保障 |
| 5.5.1 健全城乡协调发展保障体制 |
| 5.5.2 完善农村基层组织建设机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（7）S省离退休干部社区服务管理问题与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究内容架构与创新 |
| 1.4.1 内容架构 |
| 1.4.2 研究创新 |
| 第二章 离退休干部社区服务管理相关概念及理论基础 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 离退休干部概念 |
| 2.1.2 社区服务概念 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 社区管理理论 |
| 2.2.2 新公共服务理论 |
| 2.2.3 公共部门人力资源管理理论 |
| 2.3 离退休干部社区服务管理工作基础阐述 |
| 2.3.1 加强党的领导的必然要求 |
| 2.3.2 顺应社会发展的时代需求 |
| 2.3.3 响应离退休干部的现实诉求 |
| 2.3.4 强化基层党组织建设的重要手段 |
| 2.3.5 引导离退休干部发挥作用的有效途径 |
| 第三章 S省离退休干部社区服务管理现状概述 |
| 3.1 S省离退休干部基本情况 |
| 3.1.1 离休干部情况 |
| 3.1.2 退休干部情况 |
| 3.1.3 离退休干部党组织和党员情况 |
| 3.1.4 老干部工作队伍建设情况 |
| 3.1.5 离退休干部服务活动设施情况 |
| 3.2 S省社区管理工作概况 |
| 3.3 S省离退休干部社区服务管理基本做法及主要成效 |
| 3.3.1 S省离退休干部社区服务管理基本做法 |
| 3.3.2 S省离退休干部社区服务管理主要成效 |
| 第四章 S省离退休干部社区服务管理问题解析 |
| 4.1 问卷调查情况分析 |
| 4.1.1 针对离退休干部的调查分析 |
| 4.1.2 针对老干部工作者的调查分析 |
| 4.1.3 针对社区工作者的调查分析 |
| 4.1.4 分析结论汇总 |
| 4.2 存在问题 |
| 4.2.1 思想认识存在误区 |
| 4.2.2 组织体系不够系统 |
| 4.2.3 对外宣传效果不佳 |
| 4.2.4 基础保障作用不好 |
| 4.2.5 工作力量配备不足 |
| 4.3 原因分析 |
| 4.3.1 政府部门职能作用缺失缺位 |
| 4.3.2 老干部工作管理体制存在特殊性 |
| 4.3.3 社区管理模式不科学 |
| 4.3.4 离退休干部主观因素影响较深 |
| 第五章 加强S省离退休干部社区服务管理的对策建议 |
| 5.1 加强宣传引导,凝聚强大思想共识 |
| 5.1.1 提高政治站位,统一思想认识 |
| 5.1.2 线上线下并重,务求取得实效 |
| 5.1.3 把握关键环节,树立结果导向 |
| 5.2 强化组织领导,进行科学体系部署 |
| 5.2.1 建立科学工作体系,解决重点领域问题 |
| 5.2.2 突出考核评价作用,推动工作顺利开展 |
| 5.3 整合公共资源,完善社区服务功能 |
| 5.3.1 明确自身功能定位,切实发挥社区自治作用 |
| 5.3.2 整合社区优质资源,有效强化养老服务供给 |
| 5.3.3 搭建各类平台阵地,精准满足多元养老需求 |
| 5.4 打造示范模板,切实发挥引领作用 |
| 5.4.1 结合社区优势特点,注重形式内容创新 |
| 5.4.2 准确把握打造原则,更好发挥示范效果 |
| 5.5 重视队伍建设,选优配强工作力量 |
| 5.5.1 加大人员选配力度,做好队伍组建工作 |
| 5.5.2 加强能力作风建设,强化督导考核作用 |
| 第六章 研究结论与未来展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足之处与未来展望 |
| 6.2.1 不足之处 |
| 6.2.2 未来展望 |
| 附录A 关于调查问卷的几点说明 |
| 附录B 离退休干部社区服务管理工作调查问卷 （面向离退休干部） |
| 附录C 离退休干部社区服务管理工作调查问卷 （面向老干部工作者） |
| 附录D 离退休干部社区服务管理工作调查问卷 （面向社区工作者） |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（8）基层干部人事制度的历史演进与改革探论（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由及研究价值 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究价值 |
| 第二节 国内外相关研究述评 |
| 一、国内相关研究述评 |
| 二、国外相关研究述评 |
| 第三节 论文框架、研究方法和问题与不足 |
| 一、论文框架 |
| 二、研究方法 |
| 三、所遇问题 |
| 四、不足之处 |
| 第一章 核心概念和理论框架 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、干部 |
| 二、基层干部 |
| 三、干部人事制度 |
| 第二节 理论依据及主体框架 |
| 一、宏观层面:马克思主义干部学说 |
| 二、微观和中观层面:制度变迁理论 |
| 三、搭建理论依据与主体架构的桥梁 |
| 第二章 政治现代化、基层治理与干部行为模式 |
| 第一节 现代化进程下的基层治理结构 |
| 一、基层权威结构的历时嬗变 |
| 二、基层社会规则及其运行逻辑 |
| 三、基层政权结构与治理形态 |
| 第二节 基层干部的行为动机及其模式 |
| 一、关于人性的三种理论假设 |
| 二、“情境理性”:基层干部的人性假设 |
| 第三节 压力型体制与干部行为逻辑 |
| 一、数量化的任务分解机制 |
| 二、指标化的责任考评体制 |
| 第三章 基层干部人事制度改革的历史进程 |
| 第一节 传统吏治思想及其扬弃 |
| 一、尊重人才,选贤任能 |
| 二、德才兼备,以德为先 |
| 三、注重基层,历练培养 |
| 四、加强考核,严格监管 |
| 五、廉洁奉公,节操自爱 |
| 第二节 制度建设的探索历程 |
| 一、初创阶段:解放思想,破旧立新 |
| 二、探索阶段:打牢基础,破冰前行 |
| 三、改革阶段:积极探索,深化前行 |
| 四、“新时代”:建章立制,全面发展 |
| 第三节 基本经验及其启示 |
| 一、坚持党管干部原则 |
| 二、秉持“任人唯贤”的干部路线 |
| 三、强化理论武装和基层历练 |
| 四、全面从严治党从严治吏 |
| 第四章 基层干部人事制度改革的现实困境 |
| 第一节 正式制度下政策体系供给不足 |
| 一、制度缺位有待完善 |
| 二、制度衔接有待加强 |
| 三、制度理念有待提升 |
| 第二节 社会“情境”下非正式制度约束失衡 |
| 一、传统文化下的“官本位”倾向 |
| 二、“熟人社会”下的说情打招呼 |
| 三、思想观念局限下的“为官不为” |
| 四、政绩观错位下的形式主义作祟 |
| 第三节 制度执行不力与实施机制不畅 |
| 一、选拔任用精准度不高 |
| 二、教育培养针对性不足 |
| 三、管理监督系统性不够 |
| 四、激励约束实效性不强 |
| 第四节 制度改革存在路径依赖 |
| 一、观念障碍:非制度化因素的消极影响 |
| 二、体制障碍:传统体制惯性导致改革“迟滞” |
| 三、组织行为障碍:党委及组织部门错位缺位 |
| 四、机制障碍:缺乏吐故纳新的保障机制 |
| 第五章 基层干部人事制度改革的路径探索 |
| 第一节 总体设想:“科学合理、简便易行、有效管用” |
| 一、涵盖选育管用四个方面 |
| 二、“科学合理、简便易行、有效管用”是关键 |
| 三、实现科学化、民主化、制度化是目标任务 |
| 第二节 选拔任用:提高精准度 |
| 一、考实政治素质,注重群众公论 |
| 二、完善考核评价,加强实绩考量 |
| 三、开展谈心谈话,强化分析研判 |
| 四、细化完善机制,健全过程保障 |
| 第三节 教育培养:提升能力素质 |
| 一、分层分类分级推进培训 |
| 二、完善学习培养系统方案 |
| 三、强化基层一线实践历练 |
| 第四节 管理监督:严格执纪监督 |
| 一、严格遵守监管原则 |
| 二、细化层级管理规定 |
| 三、实施立体监管制度 |
| 四、完善宽严相济体系 |
| 五、正确处理各项关系 |
| 第五节 激励约束:促进担当作为 |
| 一、健全考核激励制度 |
| 二、推进职务职级并行 |
| 三、完善身心关爱机制 |
| 结语:通往现代干部人事管理之路 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间学术成果情况 |
（9）张闻天思想政治教育思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究现状 |
| (一)关于博士论文选题的梳理 |
| (二)关于文献着作类的梳理 |
| (三)关于期刊论文的梳理 |
| 三、研究意义 |
| 四、研究方法 |
| 第一章 张闻天思想政治教育思想形成的社会历史条件和演进历程 |
| 一、张闻天思想政治教育思想形成的社会历史条件 |
| (一)时代背景:社会大变革 |
| (二)理论资源:传统文化的优秀思想、外来文化和马克思主义 |
| (三)实践基础:中国革命和建设的伟大实践 |
| (四)个人因素:理论修养和个性品质 |
| 二、张闻天思想政治教育思想的演进历程 |
| (一)张闻天的思想政治教育思想的萌动与曲折演进 |
| (二)张闻天思想政治教育思想的形成和发展 |
| 第二章 张闻天思想政治教育思想的理论阐释 |
| 一、张闻天关于思想政治教育地位和作用的思想 |
| (一)“思想政治教育是完成一切工作的灵魂” |
| (二)“马列主义是一切党员和干部的必修课” |
| (三)“思想改造同组织工作同等重要” |
| 二、张闻天关于思想政治教育内容的思想 |
| (一)思想教育 |
| (二)政治教育 |
| (三)作风教育 |
| (四)理想信念教育 |
| 三、张闻天关于思想政治教育原则的思想 |
| (一)以马列主义为指导,坚持党性原则 |
| (二)从群众的利益出发,坚持物质利益原则 |
| (三)提倡朴素切实的作风,坚持实事求是原则 |
| (四)高度重视理论宣传,坚持理论掌握群众的原则 |
| 四、张闻天关于思想政治教育方法的思想 |
| (一)反对“党八股”,主张因地、因时制宜的方法 |
| (二)反对命令主义,主张说服群众、以理服人的方法 |
| (三)反对千篇一律,主张树立榜样、典型示范的方法 |
| (四)反对“填鸭式”灌输,主张结合实践锻炼的方法 |
| 第三章 张闻天思想政治教育思想的主要特色和历史价值 |
| 一、张闻天思想政治教育思想的主要特色 |
| (一)全面化的思想政治教育 |
| (二)持续化的思想政治教育 |
| (三)人本化的思想政治教育 |
| (四)科学化的思想政治教育 |
| (五)人格化的思想政治教育 |
| (六)务实化的思想政治教育 |
| 二、张闻天思想政治教育思想的历史价值 |
| (一)推动马克思主义理论的发展 |
| (二)增强党组织的凝聚力 |
| (三)促进党的中心任务的完成 |
| (四)深化思想政治教育的理论基础 |
| 第四章 张闻天思想政治教育思想的现实价值和启示 |
| 一、当今思想政治教育面临的新挑战 |
| (一)经济全球化导致复杂情形 |
| (二)利益多元化导致复杂情形 |
| (三)教育社会性导致复杂情形 |
| 二、启示之一:着力提升思想政治教育的实效性 |
| (一)在地位上充分重视思想政治教育的价值 |
| (二)在内容上以党的中心任务为核心 |
| (三)在原则上坚持服从大局与服务大局展开工作 |
| (四)在方法上创新思想理论教育方式 |
| 三、启示之二:着力把握思想政治教育的规律性 |
| (一)思想政治教育思想要坚持继承性与时代性的统一 |
| (二)思想政治教育学科要坚持系统性与专业性的统一 |
| (三)思想政治教育工作要坚持理论性与实践性相统一 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 特载1:邓小平在张闻天同志追悼会上致的悼词 |
| 特载2:江泽民在纪念张闻天同志诞辰一百周年座谈会上的讲话 |
| 附录3:张闻天思想政治教育实践大事年表 |
| 致谢 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（10）社会组织与城市社会基层治理转型研究——一项基于上海市T街道的个案研究（论文提纲范文）
| 一、街—居组织架构下基层治理面临困境 |
| (一)沙漏型组织内核与“脱缰”行为 |
| (二)社会需求复杂性带来的治理风险 |
| (三)社会组织在治理中的角色和功能研究 |
| 1. 国内研究 |
| 2. 国外研究 |
| 二、社会组织参与T街道治理的实践与图景 |
| (一)T街道培育社会组织参与基层治理的实践 |
| 1. 合法性鉴定 |
| 2. 资源分类配置 |
| 3. 认知引导 |
| (二)社会组织参与T街道治理的局部图景 |
| 1. 市政部门的组织:W社 |
| 2. 社区建设领域的组织———Z中心 |
| 3. 基层党建领域的组织———X社 |
| 三、社会组织在城市社会基层治理转型中的绩效分析 |
| (一)社会组织对街-居制组织结构的潜在影响 |
| 1. 社会组织参与治理与条块问题的缓解 |
| 2. 社会组织参与治理与街居关系复杂化 |
| 3. 社会组织参与治理与基层党建的延伸 |
| (二)社会组织与街居制治理结构的完善及运转动能的强化 |
| (三)社会组织与街居制合法性的增强及动员能力的提升 |
四、发挥老干部优势 推动理论进基层——仙游县理论宣传工作经验介绍（论文参考文献）
- [1]新中国成立初期上海市私营工厂党的组织建设研究（1949-1956）[D]. 孙洋. 上海师范大学, 2021(07)
- [2]我国西部民族地区新乡贤参与乡村事务治理研究 ——以昌吉市为例[D]. 王杰. 兰州大学, 2021(09)
- [3]成仿吾思想政治教育思想研究[D]. 吕增艳. 东北师范大学, 2021(09)
- [4]张家港市离退休干部管理研究[D]. 周利佳. 西北农林科技大学, 2020(04)
- [5]基层妇联反家暴职能研究 ——以仙游县妇联为例[D]. 郑美娜. 华侨大学, 2020(01)
- [6]美丽宜居乡村建设中发挥农民主体性研究[D]. 杨倩. 山西师范大学, 2020(07)
- [7]S省离退休干部社区服务管理问题与对策研究[D]. 王飞. 西安电子科技大学, 2020(05)
- [8]基层干部人事制度的历史演进与改革探论[D]. 谢鹏. 中国社会科学院研究生院, 2020(12)
- [9]张闻天思想政治教育思想研究[D]. 张凯. 东北师范大学, 2019(04)
- [10]社会组织与城市社会基层治理转型研究——一项基于上海市T街道的个案研究[J]. 杨艳文. 政治人类学评论, 2019(01)