问：校长培训的目的和意义
- 答：校长培训的目的和意义：
掌握运用现代观念和现代化手段治校育人的真本领，逐步使学校管理走向科学化、规范化、制度化。坚持，学用一致，闷敏按需施教，注重实效，既学理论蚂芹枝，又研讨解决现实问题，做到了系统培训与专项业务培训相结合。
校长培训的问题：
（一）在培训方案的制定上，没有真正面对参训校长的需求，适应当地学校管理的需要。不论是县级教首桐育干部培训机构组织实施的培训，还是县级以上的校长培训，无不是根据教育部、省教育厅的有关文件要求，并依据文件规定的培训目标、内容、时间、形式、手段等制定培训方案的。
由于没有充分做好培训需求调研，有时根本不进行调查研究，对中小学校管理的现状和新情况、新问题等知之甚少，或一无所知。这种状态下拿出的培训方案就很难具有问题针对性和地域适应性。
（二）在培训课程的实施上，一方面习惯于采用讲座（授课）的方式，参与式、讨论式也多流于形式。一方面看重理论学习的环节，忽视校长间的互动交流，漠视向岗位实践的拓展延伸。集中面授请几个专家做几场讲座，请几位名校长介绍治校经验，布置作业，组织考试。
问：对 “十二五”校长培训工作有什么意见和建议
- 答：写点就好了，这是形式。干电气二次的要专心，细致，注意安全。误操作的损失会很大。
