一、要支持工会依法开展工作——在省总工会与工会干部座谈时的讲话（论文文献综述）
赵娜[1]（2021）在《中国特色社会主义服务型工会建设研究》文中进行了进一步梳理中国工会是代表工人阶级的群众组织,现阶段会员总数已超3.0亿人,基层工会组织超280.9万个,成为中国最大的群团组织。2015年党中央召开群团工作会议以来,各级工会改革建设取得积极成效。党的十九大对工会工作提出了新使命和新要求,强调了群团组织和社会团体的职责定位。中国工会自诞生之日起就以维护广大职工利益作为自己的使命,在党的坚强领导下团结广大职工,积极投身到革命、建设和改革的伟大实践中,推动工会工作不断迈上新台阶。当前正处于“十四五”规划的开局之年,百年未有之大变局将加速演进,在中国共产党成立百年这一重要的时间节点上,我们应深刻体悟“人民”二字在习近平新时代中国特色社会主义思想中的基础性和根本性地位。深化工会改革,把竭诚服务职工群众作为一切工作的出发点和落脚点,从而增强改革实效,讲好中国工会故事。在政治性、先进性和群众性之中,群众性是工会组织的本质属性,因此建设服务型工会是这一本质属性的内在要求,同时也是党中央对我国工会改革的一个重要方向和战略定位。习近平在中国工会十五大上代表党中央的致辞中第一次提出建设“学习型、服务型、创新型”工会的目标,由此打造服务型工会成为工会工作史上的重要课题;中国工会十六大进一步明确,要着眼于更好地满足职工群众多层次需求,努力构建服务职工工作体系的发展目标;2015年7月,中共中央首次召开群团工作会议,在会上做出了群团改革的重要战略部署;着眼新时代新任务,中国工会十七大报告中进一步指出,要坚持职工需求导向,健全服务职工体系,拓宽服务职工领域,让工会在职工需要时能看得见、找得到、信得过、靠得住。同时将中国工会的基本职责增写竭诚服务职工群众内容,实现了改革开放以来中国工会职能的第四次调整,即保留了“维护”这项基本职能,传承了改革开放40多年来工会理论和实践的创新成果,增加了“服务”这项基本职能,切实提升了职工群众获得感、幸福感、安全感,有效化解了长期以来困扰中国工会的群众性不足问题。这一战略性部署充分体现了党中央对广大职工和工会干部的关怀重视,为今后工会工作的开展提供了根本遵循,成为指导新时代工运事业的重要文件。之后围绕服务型工会建设,提升改进工会建设工作,习近平发表多次重要讲话,强调工会要把竭诚为职工群众服务作为工会一切工作的出发点和落脚点。群团组织是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要力量,服务型工会既是时代发展的内在要求,也是社会主义工会发展的必然趋势。工会组织是党号召团结群众的重要平台,新时期能否发挥好党与群众的纽带作用,直接关系到工会在社会主义现代化建设事业中作用的发挥以及推动服务型政府建设的步伐。因此,深化中国特色社会主义服务型工会建设问题研究具有重要的理论价值与实践意义,有利于站在新的历史方位上理解和变革群团工作。现有关于服务型工会建设议题研究存在内在逻辑解释的碎片化、核心要素探究的模糊化、对策建议的笼统性等问题,且理论研究远远滞后于实践的发展。基于这一研究背景的考量,本文试图在梳理服务型工会发展逻辑的基础上明晰中国特色社会主义服务型工会的核心要义,从而论证服务型工会建设是新时代彰显工会职能的必经之路,并探求服务职能如何在工会实践发展中更好地发挥作用。本文以“服务型工会”为研究主题,聚焦于工会的“服务”职能,着眼于服务本身内涵与学理逻辑的梳理,从而将研究重点引向服务本身的深层机理。在具体章节的安排上,文章首先从工会职能与服务型工会等相关概念切入,通过辨析与演绎总结得出中国特色社会主义服务型工会的内涵与特征,厘定本文的问题域。服务型工会职能的发挥是内在价值的外部表现,也是实践中改革建设可供遵循的机理线索,构成了透视服务内涵与工会服务相关问题的重要基石。因此对相关概念的辨析能够加深对服务型工会相关理论的清晰认知,为后续研究奠定基础。其次通过历史与比较分析确定能够为本文提供指导的马克思主义理论基础,即通过提炼马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家的工会思想,加之中国化马克思主义者毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平的工会思想和论述,共同构成了本文研究的理论来源。马克思主义经典作家与之相关的科学论断是工会组织做好群众工作,发挥服务职能的理论基石,也是本文研究的基本依据。在上述理论研究的基础上,本文细致梳理了近代以来中国工会的发展历程及其职能的演变,以时间为序列整合归纳中国特色社会主义服务型工会的发展脉络和内在逻辑,阐释工会在特定历史时期的特点及其主要职能,从而在中国工会整体发展的视角下审视服务型工会作为重要职能的时代背景与战略价值,更成为深刻理解“服务”这一职能的必然趋势。中国工会围绕创新机制、完善制度、丰富形式、优化手段等方面进行了一系列有益的探索,呈现出纷繁复杂、丰富广泛的实践图景。基于此,本文论述了中国工会服务的三重蕴涵,不同的属性决定不同的工会服务客体,不同的服务客体要求工会提供不同的服务内容,即工会的政治属性决定工会要服务党政中心、工会的社会属性决定工会要服务基层、工会的社团性质决定工会要服务职工。最后,本文在反思服务型工会建设现状与新时代工会建设的内在规律与根本任务的基础上,提出完善服务型工会建设的相关思考,以期丰富相关理论体系与实践思路,诸如各级工会组织如何发挥服务职能、更好地为会员提供服务、建立服务机制、探索服务方法等问题。服务是维权的进一步延伸和发展,服务型工会建设是工会发展的必然选择,是适应社会发展结构与职工队伍调整的应然举措。总体来看,当前中国特色社会主义服务型工会建设已取得丰硕成果,例如,工会组织网络体系不断健全、服务阵地规范化;服务项目体系不断完善、服务内容项目化;智慧平台体系不断成熟、服务流程信息化;服务队伍体系不断壮大、服务能力综合化等。与此同时,服务型工会建设在实践中也面临一些困境与瓶颈,唯有深入识别并有效化解,才能进一步提高工会的凝聚力和社会影响力,推进新时代中国特色社会主义服务型工会建设的步伐,加快形成构建服务型工会的相关制度,为助力国家治理体系与治理能力现代化贡献工会力量与智慧。
李睿祎[2]（2019）在《中国工会基本职责内涵的演进、意义与履行》文中指出中国工会的基本职责是由中国工会的性质、地位决定的,与中国工会的产生、目标和任务紧密相连。中国工会基本职责的发展和变化,折射出不同历史时期党对工会工作要求的变化、职工队伍的变化、工会目标任务的变化,其形成和发展历程是中国工会在不同历史时期工作重心变化的集中刻画。中国工会十七大提出的新基本职责,依托于不断推进的时代潮流、蓬勃生动的工人运动实践,具有重大的政治意义、理论意义、现实意义。如何把维权服务这一基本职责付诸实践,在理念思路、措施方法、平台载体上实现维权服务一体化,推动工会工作高质量发展、跨越式升级,向党和职工群众交上一份满意的答卷,是工会组织面临的重要理论和实践课题。
邱蕊[3]（2019）在《中国共产党过渡时期总路线宣传教育研究 ——以北京市为中心的考察》文中指出过渡时期总路线的提出,在中华人民共和国的历史上具有重要的转折性意义。中国共产党自创立之时就确定了实现社会主义的奋斗目标。新中国成立后,在短短三年内国民经济得以恢复,社会实现稳定、人民政权得到巩固。随着形势的变化,毛泽东等党和国家领导人在向社会主义过渡问题上产生了一些新想法,改变了原来的新民主主义社会理论的过渡构想。1953年6月在中央政治局会议上,毛泽东对过渡时期总路线和总任务首次作了比较完整地表述,但是对过渡时期的起止时间没有做具体说明。1953年9月24日,在庆祝中华人民共和国成立四周年时,向全党和全国人民正式宣布了过渡时期总路线。1953年12月毛泽东在审阅修改中宣部拟定的《关于过渡时期总路线的学习和宣传提纲》中,最终确定了过渡时期总路线的完整表述。过渡时期总路线的提出,为新中国由新民主主义社会过渡到社会主义社会指明了方向。为了使广大社会民众广泛深入地了解过渡时期总路线,积极贯彻党的路线方针政策,支援国家工业化建设和社会主义改造,过渡时期总路线提出以后,中国共产党在党内和全体人民群众中进行了一场广泛而深刻的过渡时期总路线的宣传教育活动。通过总路线的学习和宣传,提高了各阶层人民群众的社会主义觉悟,基本实现了国家对社会民众的意识塑造。中国共产党领导的过渡时期总路线宣传教育工作,是党的思想政治工作史中一次成功的实践。刘少奇在七届四中全会报告中强调:“党关于过渡时期总路线的宣传和教育工作,使党在过渡时期的总路线获得了全国绝大多数人民的热烈拥护,使社会主义思想在国内树立了压倒一切的优势,使资本主义思想受到了深刻的批判。”（1）过渡时期总路线的宣传教育是党的思想政治工作史中一次较为成功的范例,总结其成功经验对今天我们党做好宣传工作,提高党的执政能力具有重要的现实意义。本文以北京市为中心进行考察,围绕过渡时期总路线宣传教育这一主题展开论述,主要分为绪论和正文两个部分,绪论部分包括:研究的缘起和意义、研究文献综述、研究方法、研究的创新点和难点。正文内容共分为以下五章:第一章主要研究过渡时期总路线提出的相关问题及过渡时期总路线提出后中国社会民众的心态。一是介绍过渡时期总路线提出的国际、国内背景。二是分析过渡时期总路线提出的原因。三是梳理过渡时期总路线提出的过程及其提出的理论依据。最后,分析过渡时期总路线提出后,工人、农民、资本家这三部分主要社会阶层对社会主义工业化和社会主义改造的不同心态。第二章主要是研究对工人、农民、资本家这三部分主要社会阶层进行过渡时期总路线宣传教育的过程。第一部分是研究过渡时期总路线在农村的宣传教育。首先是介绍过渡时期北京市农村互助合作运动的发展概况,然后分析对农村党员干部、团员和农民群众采取什么样的方式方法进行哪些内容的宣传教育,最后总结宣传教育取得的效果。第二部分是研究在工矿企业中如何对工人进行过渡时期总路线的宣传教育,包括对工人宣传教育的主要内容和方式方法以及最后取得的效果。第三部分研究的是对资本家的宣传教育,这一部分主要是按照资本主义工商业改造的时间进程研究中国共产党是如何对资本家展开宣传教育工作的。第三章主要介绍了过渡时期总路线宣传教育过程中运用的主要媒介和方式方法。包括报纸、书籍的出版发行及对“一化三改”的宣传,广播电台在过渡时期的建立和完善及在总路线宣传教育中所起的作用。除此之外,还介绍了各种文艺形式、典型示范以及回忆对比算账的方式方法在整个宣传教育过程中的作用。第四章主要是研究过渡时期总路线宣传教育的组织保障问题。过渡时期总路线的宣传教育工作能够取得成功,是因为有党组织的正确领导和工、青、妇群众组织的积极配合。本章主要研究三个问题,第一个问题研究的是过渡时期党的宣传机构及宣传网的建立和完善。第二个问题研究的是过渡时期党组织和工、青、妇群众组织的巩固和完善以及在过渡时期总路线的宣传教育过程中发挥的作用第三个问题研究的是党员干部如何学习过渡时期总路线。第五章总结了过渡时期总路线宣传教育的历史经验和现实启示。第一部分在前面研究的基础上,总结了过渡时期总路线宣传教育的历史经验和教训。第二部分总结了过渡时期总路线宣传教育的现实启示。
林辉[4]（2019）在《习近平同志在浙江推动工会事业发展的生动实践》文中研究表明习近平同志在浙江工作期间立足于浙江经济社会新变化和新特点,从加强党的执政能力建设、巩固阶级基础的高度,在省域层面上就工会事业发展进行了一系列的生动实践。这是党的十八大以来习近平总书记推动全国群团改革和工会事业发展的实践基础,两者在实践风格上有着鲜明的一致性。
林辉[5]（2018）在《习近平同志在浙江工作期间关于工人阶级和工会工作的思考》文中指出浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地。十八大以来,习近平同志关于工人阶级和工会工作的重要论述的许多内容发端于他在浙江从省域层面对新形势下工人阶级和工会工作进行的思考。研究重点阐述习近平同志在浙江工作期间关于工人阶级和工会工作论述的主要内容,以及与十八大以来习近平同志关于工人阶级和工会工作的重要论述的内在契合。
李鹏儒[6]（2018）在《我国基层工会的职能履行问题研究》文中研究表明基层工会在工会组织体系中发挥关键作用,带头履行工会组织相关职能,不但要面对处理出现的各种问题,也要在解决问题中找出一条适合我国经济和社会发展的工会道路。本人以基层工会职能履行为视角,对我国基层工会职能履行的相关概念进行界定,对基层工会职能的理论基础进行阐明,建构了与我国基层工会职能相匹配的理论框架,分析其职能履行存在的问题,找出原因,给出行之有效的对策和建议。第一,主要阐述研究背景、目的及意义,接着介绍本文的研究方法、思路和主要研究内容,同时对国内外相关研究进行综述。第二,对工会、基层工会、工会职能、基层工会职能及基层工会职能履行的相关概念进行了界定,对有关理论基础进行了分析。第三,对我国基层工会职能履行的主体、内容、方法、环境、保障等进行了分析,从而建构我国基层工会职能履行的理论框架,并对这一理论框架进行了理论论证和事实论证。第四,分析我国基层工会职能履行现状,尤其是对我国基层工会职能履行过程中出现的问题进行分析,并进一步分析问题产生的原因。第五,对我国基层工会职能履行存在的问题提出相应的对策建议,主要包括加强工会干部队伍建设、健全工会职能内容建设、改善职能履行途径、积极适应当前社会环境和不断强化组织体制保障等。
洪芳[7]（2017）在《工会在贯彻执行《劳动合同法》中的作用——基于山东省的调查研究》文中进行了进一步梳理从总体而言,工会在加强《劳动合同法》的宣传、促使用人单位守法、维护职工合法权益等方面做了大量的工作,特别是采取多种措施,帮助农民工讨薪,建立法律援助机制,融入联动机制,快速处理劳动争议案件,参与《劳动合同法》地方执法检查,加强劳动法律监督等,从一定程度上促进了《劳动合同法》的实施。但相较立法的期望和劳动者的要求还存在一定差距。如基层工会组建难度大,对企业行政依附性强;工会贯彻《劳动合同法》、维护职工合法权益的外在条件受限;指导劳动者与用人单位订立劳动合同的义务无法落地;对劳动合同履行中的监督权实施不利;用人单位单方解除劳动合同时工会的干预纠正权受到限制;工会通过集体协商落实《劳动合同法》,保障职工权益的实效存在一定差距等。应推进工会改革,从明晰各级工会在贯彻实施《劳动合同法》中的责任分工;加强区域性、行业性集体协商;增强工会干部劳动法律素养,建立工会干部法律咨询支援团队等方面,促进工会维护职工合法权益的效能提高。
卢春华[8]（2016）在《高校工会角色定位与职能研究 ——以广州地区四所高校工会为例》文中进行了进一步梳理我国高校工会是高校广大教职工自愿结合的群众性组织,是学校党委联系教职工的桥梁和纽带,在现代大学制度建设中扮演着不可或缺的角色。我国《工会法》与《中国工会章程》赋予工会“维护、参与、建设、教育”四项职能,但在实际运行中,高校工会的角色定位与职能备受诟病,主要表现在两个方面,一是高校工会角色地位被同化,工会已成为一个普通的党政管理部门;二是高校工会的职能弱化,维权机制不健全,维权乏力。角色定位的同化势必导致职能的弱化,反之,职能的弱化又会加剧角色定位的同化。两者不相匹配,相互影响。因此,本文以高校工会的角色定位与职能为研究对象,具有一定的现实意义与理论价值。本文通过系统梳理我国工会角色定位与职能的历史形成,对我国高校工会发展中的关键问题进行了定位,以广州地区四所高校工会为案例,运用经济学理论对工会角色定位同化和职能异化的核心原因进行了深入的分析,得出以下主要结论:（1）我国工会的角色地位与职能形成有着特殊的历史背景与历史条件,它与中国共产党的命运与发展紧密相联。新中国成立前,工会的角色与职责主要是在中国共产党的领导下开展工人运动,同统治阶级进行革命斗争,夺取政权。新中国成立后,工会作为中国共产党领导下的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是国家政权的重要社会支柱,是党联系职工群众的桥梁和纽带,它在全力推进中国特色的社会主义事业进程中,维护全国人民总体利益的同时,更好地表达和维护职工的具体利益,这与西方国家工会仅代表和维护劳动者利益有着根本性的区别。（2）高校工会是广大教职工的群众性组织,作为一个特殊的产业工会,其角色定位与职能与中国工会一脉相承,它在现代大学制度的建设与高校内部治理结构中有着不可替代的作用,但面临着角色定位的同化与职能异化的挑战与困境。究其深层次原因,主要在于管理体制的行政依附性、法制建设的不完善性、自身员工素质与法律意识的薄弱性等。（3）要实现高校工会的角色定位的回归与职能改善,必须从工会领导层选举、独立工会社会团体法人资格和工会运行机制三个方面提出解决方案。即工会主席实行直选与间接选举相结合的模式;高校工会必须承担起自身的法人责任,彻底改变“有名无实”的法人现状;建立教代会的长效机制,夯实审议性职权,加强民主评议校领导制度,完善教代会的运行机制。
雷敏[9]（2016）在《内蒙古工会组织推进职工技术创新路径研究》文中研究指明迈入“十三五”开局之年,经济结构的转型升级显得愈发迫切。要转型升级,创新是核心,人才是关键。从我国产业发展实际来看,我们不仅需要顶尖科技人才攻坚克难,也需要大批高水准的产业工人坚守一线。党的十八大明确提出要实施创新驱动发展战略,工会组织在创新驱动发展战略下的责任,就是充分发挥好职工的积极性和创造性。然而,我国技能劳动者比例偏低,高技能人才数量不足,职工创造性在现实中并没有得到很好的发挥。这就为工会组织提供了一个发挥大作为的舞台,工会作为党领导下的工人阶级群众组织,有着明显的政治、组织和职能优势。本文从内蒙古自治区工会组织推动职工技术创新的实践情况入手,对工会组织如何加强和改进职工技术创新工作进行研究。文章首先界定了所用的核心概念,阐释了本文研究涉及的理论基础,全面总结了内蒙古自治区工会组织推进职工技术创新的主要做法和存在的不足,分析了不足背后所隐藏的多重制约因素,最后,结合上海市总工会推进职工技术创新的实践启示,提出了加强和改进职工技术创新工作的实现路径,使工会组织在围绕中心服务大局中坚持和发展工人阶级先进性,充分发挥“大学校”作用,助力职工技术创新活动深入开展。
胡亚杰[10]（2016）在《河北省县（市、区）级教育工会建设问题研究》文中认为中国工会作为中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是中国共产党联系职工群众的桥梁和纽带,也是国家政权的重要社会支柱。我国各级工会组织在长期的历史发展中逐渐形成了中国特色的社会主义工会发展道路,并在实践中不断得到发展和完善。中国产业工会是中国共产党领导下的产业职工群众自愿结合的工人阶级群众组织,我国最早的工人运动就是从产业工会兴起的,产业工会是地方各级总工会的起源和最初发展阶段,地方各级总工会是中国产业工会发展到一定历史时期的产物,产业工会是中国工会的极为重要的组成部分和一支重要力量。中国教科文卫体工会作为一个以知识分子为主体的特殊产业工会,教科文卫体工会（教育工会）是中国产业工会重要的和极其特殊的组成部分,而县（市、区）级教育工会又是中国教科文卫体工会建设和发展的最前沿和较基层的工会组织,研究新形势下如何加强县级（市、区）教育工会建设,进一步理顺组织管理体制,充分发挥县级（市、区）教育工会作用,进一步探索和研究新形势下事业单位工会组织和产业工会组织建设和作用发挥问题,必将进一步丰富和完善中国特色社会主义工会理论的内容。本文选取河北省县（市、区）级教育工会作为研究对象。内容涉及县（市、区）级教育工会组织机构设置、干部管理配备、工会经费管理、会员吸收服务、职能发挥等具体内容。通过具体阐述和深入分析河北省县（市、区）级教育工会组织建设现状,着重解决制约县（市、区）级教育工会组织作用发挥的体制性、机制性问题。其中组织机构设置重点理顺县（市、区）级教育工会与上级教育工会、地方总工会和教育行政部门的关系。干部管理配备主要解决干部的政治、经济待遇问题及其产生方式。工会经费是工会组织活动的基础,是工会组织活动的物质保障,重点解决好资金的使用和资金的管理问题。会员是工会组织的基础和生命力,解决好如何建会、怎样入会和吸收哪些职工入会的问题,进一步增强工会组织的吸引力和凝聚力。职能发挥是工会组织建设的终极目的和使命,最终服务其广大会员,维护好广大教职员工合法权益,促进教育事业科学发展。文章通过问卷调查和座谈所统计出来的数据和得来的信息对河北省县（市、区）级教育工会的组织建设现状和开展工会相关工作的现状进行了全面而辩证的分析,肯定了历年来河北省县（市、区）级教育工会工作所取得的显着成绩,重点查找当前河北省县级（市、区）教育工会存在的问题,并提出有效的解决途径加以研究。同时通过利用比较分析法,对比当前我国不同省份教育工会组织建设模式（体制）的差异,对其他省的合理之处加以比较分析并借鉴利用。文章的最后一部分从四个大的部分提出了加强和改进河北省县（市、区）级教育工会组织建设的对策和建议,希望能够对当前河北省县（市、区）级教育工会如何进一步理顺管理体制,加强经费管理,更好发挥作用有一定的参考价值,也希望能为中国教科文卫工会组织体制改革提出建设性的参考意见。
二、要支持工会依法开展工作——在省总工会与工会干部座谈时的讲话（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、要支持工会依法开展工作——在省总工会与工会干部座谈时的讲话（论文提纲范文）
（1）中国特色社会主义服务型工会建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题缘起及意义 |
| 1.1.1 选题缘起 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究述评 |
| 1.2.2 国外研究述评 |
| 1.3 研究思路及研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点与不足 |
| 1.4.1 本文创新点 |
| 1.4.2 研究不足之处 |
| 第2章 中国特色社会主义服务型工会建设的理论基础及理论创新 |
| 2.1 中国特色社会主义服务型工会建设的概念界定 |
| 2.1.1 工会 |
| 2.1.2 工会服务 |
| 2.1.3 中国特色社会主义工会 |
| 2.1.4 中国特色社会主义服务型工会 |
| 2.2 中国特色社会主义服务型工会建设的马克思主义理论基础 |
| 2.2.1 马克思、恩格斯的工会建设思想 |
| 2.2.2 列宁、斯大林的工会建设思想 |
| 2.2.3 中国化马克思主义者的工会建设思想 |
| 2.3 中国特色社会主义工会理论的创新发展 |
| 2.3.1 党的理论创新为工会理论创新提供根本遵循 |
| 2.3.2 中国工运时代主题创新发展 |
| 2.3.3 产业工人队伍建设改革持续推进 |
| 2.3.4 中国特色社会主义工会发展道路深化拓展 |
| 第3章 中国工会的发展历程及其职能的演变 |
| 3.1 新中国成立前的中国工会及其重要职能 |
| 3.1.1 中国工会诞生背景 |
| 3.1.2 中华全国总工会的诞生 |
| 3.1.3 新中国成立前中国工会的特点及其主要职能 |
| 3.2 改革开放前的中国工会及其主要职能 |
| 3.2.1 工人阶级成为领导阶级 |
| 3.2.2 计划经济条件下中国工会的特点 |
| 3.2.3 计划经济条件下中国工会的职能 |
| 3.3 新时期的中国工会及其主要职能 |
| 3.3.1 挑战与机遇并存的中国工会 |
| 3.3.2 新时期中国工会的特点 |
| 3.3.3 新时期中国工会的职能 |
| 3.4 新时代的中国工会及其主要职能 |
| 3.4.1 党的历史上第一次群团工作会议 |
| 3.4.2 新时代中国工会的特点 |
| 3.4.3 新时代中国工会的职能 |
| 第4章 中国特色社会主义服务型工会建设的三重蕴涵 |
| 4.1 服务中心——工会的政治属性决定 |
| 4.1.1 思想政治引领:夯实党的执政之基 |
| 4.1.2 文化价值引领:弘扬社会主义核心价值观 |
| 4.1.3 先进典型引领:弘扬劳模精神培养大国工匠 |
| 4.1.4 职工利益引领:构建中国特色和谐劳动关系 |
| 4.1.5 健全机制引领:推进社会治理体系现代化 |
| 4.2 服务基层——工会的社会属性决定 |
| 4.2.1 促进企业发展,维护职工权益 |
| 4.2.2 促进企业和谐,注重载体建设 |
| 4.2.3 促进企业和职工共成长,培育先进企业文化 |
| 4.3 服务职工——工会的职能属性决定 |
| 4.3.1 精准服务 |
| 4.3.2 普惠服务 |
| 4.3.3 专业化服务 |
| 4.3.4 特色服务 |
| 4.3.5 维权服务 |
| 第5章 中国特色社会主义服务型工会建设的现状 |
| 5.1 中国特色社会主义服务型工会建设取得的主要成就 |
| 5.1.1 工会组织网络体系不断健全、服务阵地规范化 |
| 5.1.2 工会服务项目体系不断完善、服务内容项目化 |
| 5.1.3 工会智慧平台体系不断成熟、服务流程信息化 |
| 5.1.4 工会服务队伍体系不断壮大、服务能力综合化 |
| 5.2 中国特色社会主义服务型工会建设中存在的主要问题 |
| 5.2.1 服务覆盖范围与职工用工形式多样化的矛盾 |
| 5.2.2 服务项目配置与职工群众需求个性化的矛盾 |
| 5.2.3 服务载体更新与信息化发展的矛盾 |
| 5.2.4 服务机制建设与人员队伍素质的矛盾 |
| 5.3 中国特色社会主义服务型工会建设现存问题的原因探析 |
| 5.3.1 观念层面因素:群众意识的淡化 |
| 5.3.2 体制层面因素:行政化运行的困境 |
| 5.3.3 机制层面因素:制度供给的不足 |
| 5.3.4 人员层面因素:结构不合理的局限 |
| 第6章 中国特色社会主义服务型工会建设的主要对策与思考 |
| 6.1 牢记职责使命,着力凝聚服务职工的思想共识 |
| 6.1.1 坚持人民至上理念 |
| 6.1.2 坚持以问题为导向 |
| 6.1.3 坚持以效果为导向 |
| 6.2 着眼扩面覆盖,推进完善服务职工的组织体系 |
| 6.2.1 巩固企事业单位已有的工会服务阵地建设 |
| 6.2.2 扩大工会组织对新产业、新业态、新人群的覆盖面 |
| 6.3 强化科技引领,打造创新服务职工的载体平台 |
| 6.3.1 推进工会会员信息平台建设 |
| 6.3.2 推进工会网上工作平台建设 |
| 6.3.3 推进官方微博、微信公众号、App移动客户端建设 |
| 6.4 聚焦共享理念,积极构建服务职工的普惠模式 |
| 6.4.1 找好服务角度,实现服务领域全方位 |
| 6.4.2 拓宽服务广度,实现服务内容广覆盖 |
| 6.4.3 强化服务深度,实现服务方式多样性 |
| 6.4.4 加大服务力度,实现服务受众多元化 |
| 6.5 展现改革成果,建立高效服务职工的队伍 |
| 6.5.1 人员结构的专业性、合理性 |
| 6.5.2 人员培训的常态化、经常化 |
| 6.5.3 绩效考核的规范性、激励性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（2）中国工会基本职责内涵的演进、意义与履行（论文提纲范文）
| 一、工会基本职责的演进 |
| 二、工会新基本职责提出的意义 |
| （一）新基本职责的提出，贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述, 具有重大的政治意义 |
| （二）新基本职责的提出，丰富了马克思主义工运学说和党的群众工作理论，具有重大的理论意义 |
| （三）新基本职责的提出，适应了社会主要矛盾的新变化和职工群众的新期待，具有重大的现实意义 |
| 三、工会新基本职责的履行 |
| （一）在工作思路上，实现维权服务的辩证统一 |
| （二）在工作重点上，实现更高层次更高水平的维权 |
| （三）在工作对象上，实现更为广泛的覆盖 |
| （四）在工作机制上，实现维权服务一体化 |
| （五）在工作保障上，进一步提升维权服务能力 |
（3）中国共产党过渡时期总路线宣传教育研究 ——以北京市为中心的考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起与意义 |
| (一)研究缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、研究综述 |
| (一)文献概述 |
| (二)研究述评 |
| 三、研究方法 |
| (一)文献研究方法 |
| (二)宏观和微观相结合的方法 |
| (三)跨学科研究方法 |
| 四、研究的创新点和难点 |
| (一)研究的创新点 |
| (二)研究的难点 |
| 第一章 过渡时期总路线宣传教育的背景 |
| 一、过渡时期总路线的提出及原因 |
| (一)过渡时期总路线提出的背景 |
| (二)过渡时期总路线提出的原因 |
| (三)过渡时期总路线提出的理论依据及过程 |
| 二、过渡时期总路线提出后社会民众的心态 |
| (一)农村党员干部和农民的心态 |
| (二)工矿企业工人的心态 |
| (三)私营工商业者的心态 |
| 第二章 过渡时期总路线在主要领域的宣传教育 |
| 一、过渡时期总路线在农村的宣传教育 |
| (一)建国初北京市农村互助合作运动的发展概况 |
| (二)对农村党团员和农民群众的宣传教育 |
| 二、过渡时期总路线在工矿企业的宣传教育 |
| (一)对工人宣传教育的主要内容 |
| (二)对工人宣传教育的主要方式方法 |
| (三)对工人宣传教育的效果 |
| 三、过渡时期总路线在私营工商业的宣传教育 |
| (一)从资产阶级上层开始的宣传教育 |
| (二)公私合营阶段对资本家的宣传教育 |
| (三)公私合营后对资本家的宣传教育 |
| 第三章 过渡时期总路线宣传教育的主要形式 |
| 一、报纸书籍的宣传 |
| (一)报纸的宣传 |
| (二)相关书籍刊物的出版发行 |
| 二、广播电台的宣传 |
| (一)过渡时期广播收音系统的建立 |
| (二)广播对“一化三改”的宣传 |
| 三、其它的宣传形式 |
| (一)树立典型 |
| (二)通过各种文艺形式进行宣传 |
| (三)回忆对比算账的方法 |
| 第四章 过渡时期总路线宣传教育的组织保障 |
| 一、党的宣传机制的建立和完善 |
| (一)健全各级党委宣传机构 |
| (二)建立党的宣传网 |
| 二、党群组织在过渡时期总路线宣传教育中的重要作用 |
| (一)过渡时期党组织建设的加强 |
| (二)工、青、妇群众组织在宣传教育中发挥的重要作用 |
| (三)党员干部学习过渡时期总路线 |
| 第五章 过渡时期总路线宣传教育的经验和启示 |
| 一、过渡时期总路线宣传教育的经验和教训 |
| (一)过渡时期总路线宣传教育的基本经验 |
| (二)过渡时期总路线宣传教育的主要教训 |
| 二、过渡时期总路线宣传教育的现实启示 |
| (一)把握党对宣传工作的领导权,提高党的宣传能力 |
| (二)宣传工作要结合党和国家的中心工作,注重满足宣传对象的现实利益 |
| (三)宣传工作要坚持新媒体和传统媒体的融合 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 博士期间学术成果 |
（4）习近平同志在浙江推动工会事业发展的生动实践（论文提纲范文）
| 一、加强和改善党对工会的领导, 不断增强工会组织的政治性 |
| (一) 坚持按照党“总揽全局, 协调各方”的原则, 切实加强和改善党对工会的领导, 翻开新时期浙江工会工作的新篇章 |
| (二) 积极贯彻实施《工会法》, 建立健全各种机制和制度, 在加强党对工会的领导上抓落实、加强制度建设 |
| 二、围绕实施“八八战略”对工会工作进行顶层设计, 不断增强工会组织的先进性 |
| 三、支持工会依法维权, 维护职工群众利益, 不断增强工会组织的群众性 |
| 四、强调与时俱进、开拓创新, 积极推动浙江工会一些工作走在全国前列 |
| 五、习近平同志在浙江推动工会事业发展的实践特点 |
| (一) 从整体部署来看, 体现出全局谋划、顶层设计的战略思维 |
| (二) 从工作理念来看, 展现出注重调研, 深入基层的务实精神 |
| (三) 从工作情怀来看, 体现出心系职工、维护职工的马克思主义群众观 |
| (四) 从总体要求来看, 始终贯穿着增强三性、与时俱进的改革主线 |
（5）习近平同志在浙江工作期间关于工人阶级和工会工作的思考（论文提纲范文）
| 一、习近平同志在浙江工作期间关于工人阶级的重要论述 |
| (一) 鲜明指出新世纪工人阶级构成发生新变化, 农民工是工人阶级的重要组成部分 |
| (二) 鲜明提出要从实施“八八战略”的高度, 全面提高工人阶级整体素质, 建设高素质职工队伍 |
| (三) 鲜明提出工人阶级要牢固树立主人翁意识, 强调坚持全心全意依靠工人阶级的根本方针 |
| 二、习近平同志在浙江工作期间关于工会工作的重要论述 |
| (一) 鲜明指出要从加强党的执政能力建设的高度, 切实加强和改进党对工会的领导, 建立党委统一领导、组织部门牵头协调、统战部门和群团组织具体负责、各相关部门各司其职, 齐抓共做的党的群众工作总体格局[2] |
| (二) 鲜明指出面对新形势下经济关系和劳 |
| (三) 鲜明指出维护职工合法权益是工会的 |
| (四) 明确提出要全面加强工会自身建设, 抓好组织建设、队伍建设和阵地建设, 更广泛地联系职工, 更好地服务职工, 真正成为“职工之家” |
| 三、习近平同志在浙江工作期间关于工人阶级和工会工作的思考与十八大以来习近平同志关于工人阶级和工会工作的重要论述的内在契合 |
| (一) 从政治方向来看, 两者始终贯穿了坚持加强和改进党的领导的根本要求, 坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路 |
| (二) 从指导方针来看, 两者始终贯穿了坚持全心全意依靠工人阶级的根本指导方针 |
| (三) 从时代命题来看, 两者始终贯穿了与时俱进、围绕中心、服务大局的历史使命 |
| (四) 从价值取向来看, 两者始终贯穿了坚持以人民为中心、维护社会和谐稳定、实现公平正义的价值追求 |
（6）我国基层工会的职能履行问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 一、问题提出 |
| 二、研究目的 |
| 三、研究内容 |
| 四、文献综述 |
| 五、研究意义 |
| 六、研究思路 |
| 七、研究方法 |
| 第二章 我国基层工会职能履行问题研究的核心概念界定及理论基础 |
| 一、我国基层工会职能履行问题研究的核心概念界定 |
| (一)工会 |
| (二)基层工会 |
| (三)工会职能 |
| (四)基层工会职能 |
| (五)基层工会职能履行 |
| 二、关于我国基层工会职能履行问题研究的理论基础及分析 |
| (一)公共治理理论及分析 |
| (二)委托代理理论及分析 |
| (三)利益相关理论及分析 |
| 第三章 我国基层工会职能履行问题研究的理论建构 |
| 一、我国基层工会职能履行问题研究的理论框架 |
| (一)我国基层工会职能履行的主体 |
| (二)我国基层工会职能履行的内容 |
| (三)我国基层工会职能履行的方法 |
| (四)我国基层工会职能履行的环境 |
| (五)我国基层工会职能履行的保障 |
| 二、我国基层工会职能履行问题研究理论框架的论证 |
| (一)理论论证 |
| (二)事实论证 |
| 第四章 我国基层工会职能履行存在问题及原因分析 |
| 一、我国基层工会职能履行存在的问题分析 |
| (一)维护职能履行力度不强 |
| (二)建设职能履行理解片面 |
| (三)参与职能履行方法不多 |
| (四)教育职能履行形式单调 |
| 二、我国基层工会职能履行存在问题的原因分析 |
| (一)职能履行主体：思想认知存在偏差 |
| (二)职能履行内容：职能设定不够全面 |
| (三)职能履行方法：工会自身建设欠缺 |
| (四)职能履行环境：政治经济环境影响 |
| (五)职能履行保障：法律经费保障不够 |
| 第五章 完善我国基层工会职能履行的对策 |
| 一、强化职能主体建设,提高队伍履职水平 |
| 二、细化四大职能内容,增加职能类别设置 |
| 三、改善职能履行途径,建立健全法规依据 |
| 四、积极适应履职环境,扩大影响不断创新 |
| 五、加强组织体制保障,重点解决行政化问题 |
| 结语 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 附录 |
| 访谈提纲及内容记录(1) |
| 访谈提纲及内容记录(2) |
| 访谈提纲及内容记录(3) |
（7）工会在贯彻执行《劳动合同法》中的作用——基于山东省的调查研究（论文提纲范文）
| 一、工会在贯彻实施《劳动合同法》中的作用分析和评估 |
| (一) 工会在贯彻实施《劳动合同法》中的总体作用 |
| 1. 积极参与地方性法规和劳动政策的制定 |
| 2. 以评选和谐劳动关系企业为契机, 促使企业遵守《劳动合同法》 |
| 3. 与企业协会加强合作, 规范企业管理, 促使企业守法 |
| 4. 广泛开展普法宣传, 促使工会干部和职工法律意识的提高 |
| 5. 开展劳动法律监督检查和法律援助, 促使企业守法 |
| (二) 存在的差距 |
| 1. 基层工会组建难度大, 对企业行政依附性强 |
| 2. 基层工会贯彻《劳动合同法》, 维护职工合法权益的外在条件受限 |
| 3. 基层工会指导劳动者与用人单位订立劳动合同的义务无法落地 |
| 4. 基层工会对劳动合同履行中的监督权实施不利 |
| 5. 用人单位单方解除劳动合同时工会的干预纠正权受到限制 |
| 6. 工会通过集体协商落实《劳动合同法》, 保障职工权益的实效存在一定差距 |
| (1) 劳资共决内部规章制度的实施情况 |
| (2) 签订和监督履行集体合同的基本情况 |
| (3) 职代会制度落实情况 |
| 7. 工会职能履行情况尚有待进一步提高 |
| 二、推进工会改革, 贯彻《劳动合同法》, 维护职工合法权益 |
| (一) 明晰各级工会在贯彻实施《劳动合同法》中的责任分工 |
| (二) 加强区域性、行业性集体协商, 推进《劳动合同法》的实施 |
| (三) 增强工会干部劳动法律素养, 提高贯彻实施《劳动合同法》的能力 |
（8）高校工会角色定位与职能研究 ——以广州地区四所高校工会为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.引言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 选题的意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究方法 |
| 2.我国工会的创建与发展 |
| 2.1 我国工会的创建发展历程 |
| 2.1.1 中国共产党成立之前的工会组织 |
| 2.1.2 大革命时期的工会 |
| 2.1.3 苏区工会与白区工会 |
| 2.1.4 新中国成立后工会角色定位与职能的转变 |
| 2.1.5 改革开放三十多年来的工会发展 |
| 2.2 中国教育工会的建立与发展 |
| 3. 我国高校工会角色与职能的经济学分析与案例研究 |
| 3.1 理想工会角色与职能的经济学基础 |
| 3.1.1 古典经济学工会分析 |
| 3.1.2 新制度经济学的工会分析 |
| 3.2 我国工会角色与职能的经济学分析 |
| 3.2.1 我国工会在员工福利待遇的集体谈判方面的功能 |
| 3.2.2 我国工会在组织治理方面的职能 |
| 3.3 广州地区部分高校工会角色和职能的案例分析 |
| 3.3.1 高校工会角色定位的党政同化与职能异化表现 |
| 3.3.2 角色定位与职能不相匹配的原因分析 |
| 4.我国高校工会的角色定位的回归与职能改善 |
| 4.1 工会主席实行直选与间接选举相结合的模式 |
| 4.1.1 高校工会选举的立法及工会内部规范 |
| 4.1.2 高校工会选举制况 |
| 4.1.3 实行直接选举与间接选举相结合的高校工会主席选举模式 |
| 4.1.4 法律保证与完善 |
| 4.2 社会团体法人的资格的落实 |
| 4.2.1 关于工会社会团体法人资格的认定 |
| 4.2.2 高校工会法人地位“有名无实” |
| 4.2.3 高校工会法人资格落实的途径与对策 |
| 4.3 完善教代会的运行机制 |
| 4.3.1 夯实审议性职权，提高代表履职能力 |
| 4.3.2 为教代会制度的实施提供良好的制度环境 |
| 4.3.3 完善教代会的民主评议校领导制度 |
| 4.3.4 建立教代会的长效机制 |
| 5. 结论与局限 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.1.1 问题定位 |
| 5.1.2 原因分析 |
| 5.1.3 解决方案 |
| 5.2 研究贡献 |
| 5.3 研究局限 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 一、中山大学工会委员会（教代会常设委员会）工作职责 |
| 二、暨南大学工会工作职责 |
| 三、广州大学工会委员会职责 |
| 四、广州大学工会岗位设置情况 |
| 五、华南农业大学工会委员会岗位设置情况 |
（9）内蒙古工会组织推进职工技术创新路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| (一) 研究背景及研究意义 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 国内外研究综述 |
| 1. 国外研究文献综述 |
| 2. 国内研究文献综述 |
| (三) 研究内容与研究方法 |
| 1. 研究内容 |
| 2. 研究方法 |
| (四) 创新之处与不足之处 |
| 1. 创新之处 |
| 2. 不足之处 |
| 一、工会组织推进技术创新的相关概念及其理论基础 |
| (一) 相关概念的界定 |
| 1. 创新及技术创新的涵义 |
| 2. 工会的概念、性质和职能 |
| 3. 中国工会组织的特殊性 |
| (二) 工会组织推进职工技术创新的理论基础 |
| 1. 工会组织推进职工技术创新的必要性 |
| 2. 工会组织推进职工技术创新的优势分析 |
| 3. 工会组织推进职工技术创新的合理性 |
| 二、内蒙古工会组织推进职工技术创新的现状分析 |
| (一) 内蒙古自治区工会的沿革及其职责 |
| 1. 内蒙古自治区工会的历史沿革 |
| 2. 内蒙古自治区工会的主要职责 |
| (二) 内蒙古工会组织推进职工技术创新的主要做法 |
| 1. 以职工创新工作室为平台,发挥劳模和高技能人才的带动作用 |
| 2. 以班组和岗位创新活动为载体,激发职工创新活力 |
| 3. 以广泛开展技能竞赛为手段,引导广大职工学技术练技能 |
| 4. 以创新人才表彰和创新成果评选为导向,大力营造职工创新氛围 |
| 5. 以科学的组织领导体制为保障,共同推动职工创新工作开展 |
| (三) 职工技术创新工作中存在的问题和原因 |
| 1. 职工技术创新发展不平衡 |
| 2. 职工创新意识和创新能力不强 |
| 3. 职工技术创新政策和激励机制不够完善 |
| 4. 工会工作的形式载体和职能发挥不到位 |
| 三、上海市总工会推进职工技术创新的实践及启示 |
| (一) 上海市总工会推进职工技术创新的实践 |
| 1. 搭建四大职工创新活动平台 |
| 2. 营造五大职工创新环境 |
| 3. 增强四大创新发展动力 |
| 4. 推进四大机制保障职工创新 |
| 5. 加强三大职工创新组织保障 |
| (二) 几点启示 |
| 四、内蒙古工会组织推进职工技术创新的实现路径 |
| (一) 建立和完善保障机制,确保技术创新活动深入开展 |
| 1. 完善组织体系和相关机构设置 |
| 2. 健全完善体制机制,助力职工技术创新 |
| 3. 营造良好环境,为职工技术创新保驾护航 |
| (二) 创新和深化工作模式,拓展延伸职工创新活动领域 |
| 1. 重点推进非公企业劳动竞赛,不断扩大竞赛覆盖面和质量 |
| 2. 进一步加大创新工作室规范化、标准化建设 |
| 3. 搭建平台,推动职工技术创新成果的推广应用 |
| (三) 健全完善培训机制,打造核心技能人才队伍 |
| 1. 充分发挥工会“大学校”作用,整合资源强化培训 |
| 2. 充分发挥劳动模范和技能带头人的培养带动作用 |
| (四) 深化引领机制,营造想创新会创新的氛围 |
| 1. 加强舆论引导,培育浓厚氛围 |
| 2. 丰富形式载体,宣传榜样力量 |
| (五) 深化激励机制,激发职工创新热情 |
| 1. 健全完善表彰奖励制度 |
| 2. 优化技能人才成长环境 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）河北省县（市、区）级教育工会建设问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| 一、河北省教育工会组织历史沿革及职能定位 |
| （一） 概念界定 |
| 1. 工会 |
| 2. 产业工会 |
| 3. 教育工会 |
| （二） 河北省教育工会的发展历程及职能定位 |
| 二、河北省县（市、区）级教育工会建设的现状调查分析 |
| （一） 调查设计 |
| （二） 河北省县（ 市、区）级教育工会建设现状的调查结果 |
| 1. 组织机构设置 |
| 2. 工会干部配备 |
| 3. 工会经费管理 |
| 4. 工会职能发挥 |
| （三） 河北省县（市、区）级教育工会建设取得的成效及存在的问题 |
| 1. 体制不健全关系不顺畅 |
| 2. 专职干部缺乏干部待遇不落实 |
| 3. 工会经费缺乏经费管理混乱 |
| 4. 入会方式单一部分教职员工不能入会 |
| 5. 县（市、区）级教育工会作用发挥远远不够 |
| （四） 原因分析 |
| 1. 机构改革导致社会团体法人资格丧失 |
| 2. 地方总工会发展缺乏科学发展观做引导 |
| 3. 教育工会组织脱离群众的问题不同程度地存在 |
| 4. 教育工会组织主动宣传的观念不强力度不够 |
| 三、进一步加强和改进河北省县（市、区）级教育工会建设的对策 |
| （一） 县（市、区）级教育党组织切实加强和改进对教育工会工作的领导 |
| 1. 县（市、区）教育局党委（党组）要加强和改进对教育工会工作的领导 |
| 2. 县（市、区）教育工会要自觉接受教育局党委（党组）的领导 |
| （二） 正确处理县（市、区）级教育行政部门与教育工会的关系 |
| 1. 县（市、区）教育工会与教育行政部门必须要相互尊重 |
| 2. 县（市、区）教育工会与教育行政部门必须要相互支持 |
| 3. 县（市、区）教育工会与教育行政部门必须要平等协商 |
| 4. 县（市、区）教育工会与教育行政部门必须要相互监督 |
| （三） 加强县（市、区）教育工会干部队伍建设 |
| 1. 加强领导班子和干部队伍建设 |
| 2. 协助党委管理好工会领导干部 |
| 3. 提高教育工会干部的整体素质 |
| （四） 进一步加强和规范工会财务管理工作 |
| 1. 依法收缴经费努力提高工会经费收缴率 |
| 2. 争取资源为更好地履行职责创造条件 |
| 3. 优化支出结构集中财力为教职员工群众服好务 |
| （五） 大力加强县（市、区）教育工会干部的作风建设 |
| 1. 抓工作作风克服行政化倾向 |
| 2. 健全服务职工在基层活动的长效机制 |
| 3. 建立健全联系基层教育工会工作制度 |
| 结论和展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 攻读学位期间科研成果 |
四、要支持工会依法开展工作——在省总工会与工会干部座谈时的讲话（论文参考文献）
- [1]中国特色社会主义服务型工会建设研究[D]. 赵娜. 吉林大学, 2021(02)
- [2]中国工会基本职责内涵的演进、意义与履行[J]. 李睿祎. 工会理论研究(上海工会管理职业学院学报), 2019(04)
- [3]中国共产党过渡时期总路线宣传教育研究 ——以北京市为中心的考察[D]. 邱蕊. 中共中央党校, 2019(01)
- [4]习近平同志在浙江推动工会事业发展的生动实践[J]. 林辉. 中国劳动关系学院学报, 2019(03)
- [5]习近平同志在浙江工作期间关于工人阶级和工会工作的思考[J]. 林辉. 中国劳动关系学院学报, 2018(05)
- [6]我国基层工会的职能履行问题研究[D]. 李鹏儒. 沈阳师范大学, 2018(11)
- [7]工会在贯彻执行《劳动合同法》中的作用——基于山东省的调查研究[J]. 洪芳. 山东工会论坛, 2017(06)
- [8]高校工会角色定位与职能研究 ——以广州地区四所高校工会为例[D]. 卢春华. 华南农业大学, 2016(03)
- [9]内蒙古工会组织推进职工技术创新路径研究[D]. 雷敏. 内蒙古大学, 2016(12)
- [10]河北省县（市、区）级教育工会建设问题研究[D]. 胡亚杰. 河北师范大学, 2016(08)