一、面对新形势 开拓新领域 实现理论研究新突破（论文文献综述）
沈乃丰[1]（2021）在《新时代教育评价视角下高校学科建设改革探究》文中研究指明在新时代教育评价改革背景下,高校必须面对新形势,适应新要求,转变发展理念,服务发展需求,提升治理效能,产出原创性成果,实现以质量和贡献为核心的可持续发展,不断创新探索学科建设服务学校事业发展的实现路径。
罗生福[2]（2021）在《高原地质人的赤胆忠心》文中进行了进一步梳理上世纪50年代，为国家建设寻找急需的矿产资源，他们踏入高寒缺氧的青藏高原，拉开了青海地质工作的帷幕，扎根高原，成了青海地质工作的奠基者和开拓者，艰苦创业、服务青海，取得了举世瞩目的成就，确立了青海资源大省的地位。这就是60多年来始终如一，坚守服务社会发展?
王静娟[3]（2021）在《新医改背景下L市HKD医院发展战略研究》文中认为
夏之晨[4]（2020）在《高校科研团队与研究生科学研究素养培养研究》文中指出随着知识生产方式、科学发展方式、科技竞争方式和高校组织模式的转变,高校科研团队逐渐成为高等教育领域开展科学研究的基本组织形式。在应对交叉综合、复杂多变的研究课题时,高校科研团队具有团队作战、优势互补、合作互助的优势,能够取得高于个体效应的协同性效果。与此同时,高校科研团队肩负着科研育人的重要使命,基于高校科研团队的研究生培养模式已受到研究者的关注,本研究以研究生科学研究素养作为衡量科研生培养质量与高校科研团队绩效的指标,旨在讨论高校科研团队影响研究生科学研究素养形成的因素与机制,以指导高校科研团队的建设与研究生教育质量的提高。本研究聚焦的研究问题包括:第一,各国基于高校科研团队开展研究生培养的历史脉络是什么?各自有着怎样的特点?第二,优秀的高校科研团队培养研究生的路径是什么?有哪些可以学习的经验?第三,研究生科学研究素养的结构与特征是什么?目前的发展状况如何?第四,高校科研团队影响研究生科学研究素养形成的因素有哪些?各因素之间的交互作用如何影响研究生的科学研究素养?为解答以上问题,本研究按照“历史进程—优秀经验—现实状况—影响因素—内部机制”的研究思路,选取实证研究方法展开调研,获得以下研究结论。第一,通过对国内外高校科研团队研究生培养的历史梳理发现,西方国家在研究生培养的过程中注重规范化和制度化,强调联合指导、过程监控、评价的透明化,由于科研基础、教育实力和研究生培养重心方面的不同,各国的高校科研团队在培养目标、团队组成、管理制度、评价方式等方面有着不同的表现。中国的研究生教育一直稳中求进,高校科研团队正向着本土化与国际化相结合、跨学科与超学科相适应、多元化与系统化相调节的方向发展,其在研究生思想政治教育、高校科研团队资助立项、国家特色教育质量评价、四面一体协同创新发展等方面的举措不仅使得中国研究生教育质量得到跨越式发展,也为其他国家提供了经验借鉴。第二,采用获选“江苏省十佳研究生导师团队”的文本资料作为分析对象,按照扎根理论提出的理论构建方法,通过逐步编码整理出核心范畴、主范畴及各范畴之间的联系,形成高校科研团队影响研究生科学研究素养形成的路径模型。本研究发现,高校科研团队影响研究生科学研究素养形成的因素包括团队要素、行为过程和团队状态。以上各因素对研究生科学研究素养的作用路径如下:团队要素既可以直接影响研究生科学研究素养,也可以通过行为过程间接影响研究生科学研究素养,团队状态在此过程中发挥着调节作用。第三,研究生科学研究素养概括为科研知识、科研能力和科研品质三个维度。经问卷调查分析发现,研究生的科学研究素养包括以下特征:（1）研究生科学研究素养整体发展水平良好,科研品质的发展情况最好,科研能力的发展水平有待提升;（2）男生的科学研究素养及各个维度的发展水平均高于女生;（3）研一和研二学生的科研能力低于博一和博二学生;（4）普通实验室（课题组）研究生的科研知识和科研能力低于重点实验室（课题组）研究生;（5）26人以上团队规模的研究生科研品质低于5人及以下、6-15人、16-25人团队规模的研究生;（6）10年以上科研团队的研究生在科学研究素养及各个维度上高于组建时间低于10年的科研团队的研究生。第四,团队要素、行为过程和团队状态是影响研究生科学研究素养形成的重要因素。在团队要素方面,团队成员深层多样性、团队成员的尽责性、开放性、外向性和宜人性、团队导师仁慈领导和权威领导对研究生科学研究素养具有不同程度的正向预测作用:团队成员表层多样性对科学研究素养及各维度的影响均不显着,神经质对研究生科研品质具有显着的负向预测作用。在行为过程方面,团队任务转换、团队任务行动、团队合作和团队知识分享对研究生科学研究素养及各维度具有显着的正向影响。在团队状态方面,团队氛围、团队凝聚力和团队信任对研究生科学研究素养及各维度具有显着的积极作用。第五,运用多项式和响应面分析发现,当科研团队成员个体性格特征与科研团队整体性格特征程度相当时,高水平的尽责性、开放性、外向性和宜人性更能促进研究生科学研究素养的养成,高水平的神经质则对研究生的科学研究素养具有衰减作用。当科研团队成员个体性格特征与科研团队整体性格特征水平不一致时,随着科研团队成员个体尽责性、开放性、外向性和宜人性水平逐渐提高,且超过科研团队整体的尽责性、开放性、外向性和宜人性水平时,科研团队研究生的科研知识、科研能力、科研品质和科学研究素养水平也将有所提高。运用多元回归分析发现,任务转换、任务行动、任务冲突、团队合作和知识分享在仁慈领导和权威领导影响研究生科学研究素养的过程中发挥部分或完全中介作用;团队氛围、团队凝聚力和团队信任在团队领导影响研究生科学研究素养的过程中发挥正向调节作用。为了促进高校科研团队建设,提升研究生培养质量,本研究归纳出五条具有启发意义的建议:第一,注重研究生科研能力的培养。第二,实行对研究生的分类指导,在注重个体差异的基础上因材施教。第三,团队导师采用“恩威并施”的领导方式。第四,高校科研团队应鼓励团队合作、知识分享等积极行为。第五,高校科研团队应充分认知到团队状态的重要性,积极塑造和谐的团队氛围、提升团队凝聚力、培育团队成员间的相互信任。
姚俊萍[5]（2020）在《营销3.0视域下广西师范大学出版社品牌传播策略研究》文中研究说明品牌对于企业来说是独特而不可复制的,也是出版企业市场化运作的核心竞争力之一。尤其进入营销3.0时代品牌传播活动受价值观驱动,以读者为导向的品牌传播成为很多出版企业转型之后构建强势品牌的侧重点。长期以来广西师范大学出版社（简称‘广西师大出版社’）重视培养和维护品牌并以较高的出版品味塑造了一系列优秀品牌出版物,且凭借出色的品牌形象以及良好的读者口碑被业内广泛认可,独有的“广西师大社模式”和广泛的品牌影响促使广西师大出版社能够在我国出版事业的发展中贡献一部分力量。面对新的营销环境下品牌传播活动发生变化,构建高效科学的品牌传播机制亦成为当前出版社实现可持续发展亟需重视的问题。本文以广西师大出版社作为研究对象,通过文献调研、个案研究、实地调查、访谈法以及问卷调查法等方式对广西师大出版社品牌传播现状及策略进行全面的梳理、分析、归纳和总结。基于营销3.0视角结合品牌传播理论基础上综合相关资料及量化数据等实现对广西师大出版社品牌传播策略的细节剖析和系统研究,探究在营销3.0时代下广西师大出版社品牌传播的成功经验及有效的传播策略,对其品牌传播过程中存在的一些问题或不足根据实际情况给予相应的优化建议等,笔者通过尝试进一步探索该出版社实现品牌可持续性发展的可行路径,为出版品牌传播实践提供案例分析和策略参考。论文主要从以下几个方面开展:第一章是绪论部分主要包括本文研究的背景及意义、内容和研究方法以及对国内外相关文献研究进行梳理等;第二章对营销3.0理论及品牌传播等相关理论作简要概述并分析营销3.0时代品牌传播的具体特点;第三章梳理了广西师大出版社发展概况以及运用SWOT矩阵分析该社的内外部环境及优劣势,结合该社当前实际发展情况以及品牌传播活动等阐述广西师大出版社品牌传播现状;第四章基于营销3.0视角以具有生产内容的消费者为主体引入Keller的“基于顾客认知的品牌资产模型”（Customer-Based Brand Equity,CBBE模型）并结合访谈和问卷调查用量化等的方式对广西师大出版社品牌传播进行实证研究;第五章综合前文的分析和研究总结营销3.0时代下广西师大出版社品牌传播的有效策略及成功经验,并针对该社品牌传播活动中的问题与不足以及原因等提出一些相应的优化建议和措施;最后一章对整篇文章进行反思、概括与总结,审视不足之处并阐述了对未来研究方向的展望等。
侯燕[6]（2019）在《胡锦涛青年思想研究》文中研究说明青年,既是社会发展的推动力量,又是影响社会问题的不定因素。青年群体的发展方向与各种政治力量的走势存在一定内在联系,青年与青年问题也因此始终受到社会的关注。马克思主义者总是把世界的发展进步与青年的历史使命联系起来,满腔热情地寄希望于青年。中国共产党自成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年,把马克思主义青年思想与中国革命、建设和改革实践相结合,不断进行理论创新。由于曾从事共青团工作,胡锦涛对于青年和青年问题有着直观感受和深刻理解,他在继承毛泽东、邓小平和江泽民的青年思想的基础上,坚持从事关国家与民族前途命运的重大战略高度审视青年和青年问题,形成了一系列符合社会发展与青年变化时代特征的科学认识与判断,从而继承和丰富了马克思主义青年思想。但凡客观存在的事物,都有其内在规律性。任何科学思想形成和发展都与当时特定的历史背景密切相关,是社会发展的必然产物。在独特的实践历程中逐步形成和发展的胡锦涛青年思想,有着丰富的理论渊源和现实依据,也有其内在根基,其产生、形成、发展和成熟都遵循社会历史基本规律。改革开放翻开了中华民族艰苦奋斗、厚积薄发的新篇章,党领导全国人民以无限的智慧和热情投入这一波澜壮阔的伟大实践,奋力推进中国特色社会主义建设。在这一过程中,中国经济社会发生了深刻变化,青年自身的特征与需求也呈现出相应的时代气息。随之逐步形成和发展起来的胡锦涛青年思想,遵循马克思主义基本观点,坚持科学发展,强调以人为本,把青年发展与中国特色社会主义事业发展紧密联系在一起,注重以服务青年发展促进青年理想信念的形成与生力军作用的发挥,指引着当代青年与青年工作的发展方向。本研究通过对胡锦涛青年思想形成的理论渊源、现实基础以及形成发展过程进行回溯和梳理,阐述了胡锦涛青年思想的总体脉络和逻辑体系,探讨了胡锦涛青年思想在马克思主义青年思想中国化发展历程中的地位和作用,就如何以胡锦涛青年思想为指导,坚持服务发展,营造良好环境,提高青年素质,更好地为党和国家的各项事业提供人才保障进行了前瞻性分析。本研究认为,马克思恩格斯的青年思想、列宁斯大林的青年思想、毛泽东邓小平江泽民的青年思想以及中西方文化中的青年观点,是胡锦涛青年思想形成发展的理论和文化渊源;中国特色社会主义建设的伟大实践、党的青年工作面临的任务与挑战、胡锦涛自身成长和青年工作经历则构成了胡锦涛青年思想形成发展的现实依据。就其发展阶段来看,胡锦涛青年思想经历了由孕育到初步形成、再到不断丰富完善的过程,而这一过程始终与中国特色社会主义建设进程紧密相连。本研究也探讨了胡锦涛青年思想关于青年的地位和价值、青年的优势与不足、青年工作的旨归与要求等方面的基本观点,这些也恰恰构成了胡锦涛青年思想的立论基础。在总论其形成基础、发展阶段和基本出发点之后,本研究选取胡锦涛青年思想极具时代特征的政治视角、利益视角、人才视角、实践视角、全球视角等维度对其内容构成进行了分论。从坚持党的领导、以马克思主义群众观审视青年和青年问题,突出价值引领、以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引,实施科学发展、以科学发展观统领青年工作等方面论述了胡锦涛青年思想之政治视角;从为大局服务与为青年服务的一致性、寓引导教育于服务之中、着力服务青年的根本需求等方面讨论了胡锦涛青年思想之利益视角;从人才强国与青年人才培养、科教兴国与青年教育、社会环境与青年成长、执政能力与干部选拔等方面剖析了胡锦涛青年思想之人才视角;从火热社会实践中的无悔青春、党和国家需要青春力量、伟大时代召唤创业者等方面分析了胡锦涛青年思想之实践视角;从青年要努力拓展世界眼光、青年是和谐世界的重要建设者、加强各国青年之间的交流等方面阐述了胡锦涛青年思想之全球视角。最后,提出胡锦涛青年思想的现实启示,即坚持党的领导,准确把握青年脉搏,积极创造良好的社会环境,促进青年全面协调可持续发展;坚持以人为本,激发青年的主体自觉,充分发挥青年的主观能动性,搭建更为广阔的青年创新实践平台,引导青年为中国特色社会主义事业接续奋斗;坚持服务青年,注重青年的利益实现,增强服务青年的实效性,推进青年工作改革创新,牢牢把握青年工作的生命线。基于对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,胡锦涛青年思想系统且全面地回答了关于青年的基本问题,既是马克思主义指导下的既有理论范畴,又是科学发展观战略思想不可或缺的组成部分。胡锦涛青年思想内容丰富、时代感强,不仅丰富与发展了马克思主义理论宝库,而且对深刻认识马克思主义一脉相承且与时俱进的理论体系及其科学品质,开拓青年工作的思路、方法、手段,增强青年工作的针对性和实效性,具有深远的借鉴意义。为了阐明胡锦涛青年思想对于开展青年工作的指导意义,本研究选取了多个案例,从某一角度或某一形式印证胡锦涛青年思想的实践价值。比如,以青年马克思主义者培养工程为例,简述了党和青年的特殊关系,突出了马克思主义理论指导对于青年发展的重要意义,就青年思想政治教育的有效路径进行了论述;以大学青年教师为例,从剖析职业获得感生成入手,对于如何立足青年的基本特征、遵从青年成长的客观规律、正确分析青年的实际状况、在服务中赢得青年进行了探讨;以高校共青团发展路向为例,就共青团如何通过深化改革凝聚青年人才、为中国特色社会主义建设提供人才支撑和智力保障进行了分析;以21世纪以来蓬勃发展的青年自组织为例,讨论了新时期青年社会实践主体的拓展形式,得到的基本结论是,自组织这一随着时代发展应运而生的组织形式对于青年参与社会、投身实践具有一定的积极意义和价值,但也存在着局限性,需要在实践中贴近青年、创新思路,充分发挥青年群体的主体作用,积极引领青年成长发展;以孔子学院的形成发展为例,简析青年国际交流状况,以此说明青年拓展世界眼光的重大意义,并印证青年对于促进国际交流、树立国际形象、提升国家“软实力”的积极作用。站在新的历史时期分析青年和青年工作,不难看到胡锦涛青年思想严谨而科学的理论品质及重大而深刻的时代价值。当今世界政治、经济形势正在发生深刻复杂的变化,国际青年争夺战愈演愈烈,党的青年工作也面临各种新情况与新挑战,但综观国际国内大势,中国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期。胡锦涛深刻指出,未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造。当代中国青年的历史使命与青年运动的主题,在根本上与全国各族人民共同的奋斗目标完全一致,就是要实现中华民族的伟大复兴。处在全面建成小康社会的决胜时期,从进一步巩固中国共产党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的历史使命出发,全面梳理、分析胡锦涛青年思想对青年工作的指导价值和实践成效,对于引领当代中国青年自觉担负起实现“两个一百年”的历史责任,投身全面建设社会主义现代化国家伟大征程,无疑具有重要的实践参考与指导价值。
王奕雯[7]（2019）在《新时代中国共产党的创造力研究》文中进行了进一步梳理创造力是一个民族迸发生机与活力的灵魂,是一个国家生生不息的不竭动力,是党的执政能力的源泉和根本保证;执政党的创造力也是国家和民族不断发展的动力和源泉,中国共产党就是富有创造力的执政党。时代是思想之母,实践是理论之源,十八大正式开启了新时代,新时代的中国共产党仍然是深富创造力的政党,习近平新时代中国特色社会主义思想就是新时代党的创造力的核心体现。中国共产党的创造力既表现在理论层面,也表现在实践层面,当党的理论创造力不断与时俱进时,其实践创造力也会不断发展变化。中国共产党依据新的历史方位、新时代的社会矛盾,在理论与实践、历史与现实结合的基础上,针对进入新时代中国特色社会主义建设提出了深富创造力的新理念、新思想、新观点。党的创造力的提升有着深刻的社会基础,它不仅仅是全面建成小康社会的动力,更是执政党建设的力量源泉,从而对于实现中华民族的伟大复兴意义深远。它的提出与提升是针对可持续发展观、共同利益观、国际权力观以及全球治理观而做出的政党可持续发展与建设的成果,是中国社会发展的迫切需要,同时也是构建人类命运共同体的现实需要。新时代党的创造力的成果表现是多方面的,涉及党的执政理念的创新,党的执政方略的创新,党的自身建设的创新等等,自十八大以来,党的创造力呈现出与时俱进的特点,在紧抓社会主义核心价值理念的基础上,紧扣执政主题,把握执政规律,在方式方法上革故鼎新。党的执政方略兼顾长远性、基本性与具体性,在执政方式与时俱进的基础上创新社会管理体制。党在自身的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设与制度建设领域始终保持先进性与创造性,改革与创新并举,积极推动新时代中国特色社会主义建设。因而,新时代党的创造力研究有着深刻的理论意义与现实意义,党的创造力是党作为中国特色社会主义事业的领导核心的重要保障,同时也影响着国际关系与世界格局的发展。富有创造力的政党有益于巩固党作为马克思主义执政党的领导核心,有利于保障国家和社会主义事业的长治久安,对于党的凝聚力、战斗力、领导力的增强意义深远。
李小凡[8]（2019）在《科技创新驱动经济发展中的“上海悖论”研究》文中指出上海近年来实现了经济较高速度增长以及研发投入的持续增加,但与深圳相比,在体现科技创新实力的指标上相距甚远,这可称为科技创新中的“上海悖论”。本文从上海全要素生产率增长、PCT国际专利申请、地均GDP和人均GDP等方面描述了“上海悖论”现象,并通过灰色关联度分析、相关性分析、一元线性回归和Granger因果关系检验验证了“上海悖论”现象的存在。虽然从现象上看,“上海悖论”与科技创新中的“瑞典悖论”和“索洛悖论”具有一定的相似性,但由于“上海悖论”产生的根源主要在于上海市场化改革不到位、广泛存在的行政化以及地方经济对房地产的过度依赖等,这不仅使基于市场机制的政产学研合作难以广泛深入开展,也使国有企业、民营企业等创新主体的创新意愿和创新能力不足。企业介入基础理论研究并以龙头企业牵头组建各类科研联盟,进而形成多层次协同创新网络,这是以ICT为基础的第三次工业革命或新工业革命对科技创新模式所提出的关键要求,这一要求已经被美国走出“索洛悖论”的经历以及硅谷、亚特兰大和深圳等地的经验所证明。强调“政府主导”加“国家队”和“国际队”的“上海模式”已经难以适应新的科技创新模式的发展需要,迫切需要通过深化改革来奠定形成新的科技创新模式的基础。本文建议:进一步推进市场化改革,使上海的科技创新存量资源和增量资源能够融为一体;进一步夯实上海实体经济的发展基础,使上海的各项政策能够铆牢科技创新这根发展主线;进一步推进自主发展型社会组织的发展,使上海的政产学研资源能够融入并引领不同层次的协同创新网络的扩展;进一步推进上海新创企业国际化发展水平,使上海本土企业在全球高科技产业化中占有一席之地。
游光辉[9]（2019）在《国有大中型企业青年员工思想政治工作创新研究 ——以吉林石化公司为例》文中研究指明国有企业,特别是国有大中型企业,是我国社会经济建设中的中坚力量。青年员工作为国有企业的未来和希望,是推进国有企业发展进步的生力军和突击队。做好青年员工的思想政治工作是保障国有企业健康发展、维护社会稳定、激励青年健康成长、实现中华民族伟大复兴中国梦的内在需要,意义重大。吉林石化公司被誉为新中国化学工业的长子,连续多年被中宣部、中国思想政治工作研究会评为“全国思想政治工作优秀企业”。因而选择以吉林石化公司为例,对青年员工思想政治工作进行科学性和系统性的研究就具有很强的代表性,也能为新形势下做好国有企业青年思想政治工作提供有价值的借鉴和参考。本文主要从以下四个部分展开研究:第一部分,主要阐明本文研究的背景和意义,分析国内外关于该课题的研究现状,对相关文献进行了梳理,并说明了本文研究思路和研究方法。第二部分,对国有大中型企业青年员工思想政治工作相关理论进行概述。通过对思想政治工作基本概念、基本原则、主要方法等理论的研究,介绍了本文的理论基础;通过分析国有企业思想政治工作、青年员工思想政治工作的特点,说明了加强国有企业青年员工思想政治工作创新的重要意义。第三部分,以吉林石化公司为例,对国有大中型企业青年员工思想政治工作现状进行调研。按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,通过发放调査问卷、调研访谈等方式,对调查内容进行全面搜集整理,对吉林石化公司青年员工思想现状、思想政治工作开展情况进行概述和分析,青年员工存在“思想多元化、理想信念不够坚定”等四方面不足,思想政治工作方面存在“工作地位逐渐弱化”等四方面问题;进而分析出当前国有大中企业青年员工思想政治工作存在问题是由于“中国转型期各种矛盾的突显”“思想政治工作者观念滞后”等四方面原因。第四部分,提出了国有大中型企业青年员工思想政治工作创新发展对策。创新青年员工思想政治工作理念,坚持继承性与创新性、系统性与科学性相统一,坚持实践性与导向性、群众性与示范性相结合。丰富青年员工思想政治工作内容,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,加强新形势下理想信念教育,开展法治观和宗教观教育,传承践行优秀企业文化。拓宽青年员工思想政治工作方法和途径,发挥网络新媒体功能,实施EAP员工帮助计划,建立优秀企业文化体系,发挥共青团助手作用。完善青年员工思想政治工作机制,强化领导机制,建立巡查督导机制,健全评估机制,完善激励机制。最终促进国有大中型企业的高质量发展和青年员工自我价值实现。
宋红团[10]（2018）在《三线军工企业发展及其当代思考》文中进行了进一步梳理上世纪60年代中期,迫于周边严峻的国际形势,我国亟需在具有战略纵深的中西部地区建立稳固的大后方。于是,一场以军工企业建设为主体的三线建设浩浩荡荡的拉开了序幕,并在极短的时间内取得了辉煌的成就,建成了一大批包括航空、航天、电子、兵器、船舶、核等多个行业的骨干企业,生产出一大批支撑国防安全的武器装备,保证了当时复杂国际局势下的国防安全。本论文的研究内容是三线军工企业发展及其当代思考,主要内容围绕三个方面展开:一是对三线军工企业产生的特殊历史背景、贡献、社会责任及经验教训的解读;二是对三线军工企业在市场经济条件下面临的机遇和挑战的分析;三是对三线军工企业顺应时代发展应对策略的探讨。本文以时间的推移为线索,回顾了三线军工企业及其历史沿革,分析了“备战备荒”、“军转民”、“西部大开发和中部崛起”、国防科技工业体系、供给侧结构性改革等发展历程中的五个阶段。围绕三线军工企业建设的决策历史背景、形成、实施及特点,分析其发展的历史必然性,阐述了三线军工企业五十多年来的历史贡献,总结其经验教训并进行当代反思。从社会责任视角出发,深入分析了新时期三线军工企业履行的社会责任,同时运用“SWOT”工具,系统论述了市场经济条件下三线军工企业发展的优势和劣势,分析了新时代市场经济环境下三线军工企业发展面临的机遇和挑战。并以马克思主义哲学基本原理为指导,探讨三线军工企业积极应对市场经济挑战的对策。本文的创新之处在于,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,运用马克思主义理论思维,在大量数据印证、资料分析的基础上,通过数据分析与案例研究相结合,力求全面对整个三线军工企业建设的面貌进行勾勒,使我们对三线军工企业建设的整个历史过程有更加完整的认识。以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度,深入分析三线军工企业历史特点、现实环境,借鉴先进的理论与模式来丰富实践,系统阐述三线军工企业的阶段性特点、历史贡献、发展经验、正反两方面启示和未来发展战略。通过借鉴西方国家军工企业建设的经验,分析、比较、研究三线军工企业建设得失,为新时期三线军工企业建设提供系统理论体系和全面路径规划,对助推三线军工企业建设的改革创新和快速发展有较大的正面价值。三线建设的历史是波澜壮阔的,它不仅深刻影响了我国的军工体系建设,而且对地方经济发展也发挥了至关重要的作用,深刻反映了我国政治国防、社会经济等多个方面几十年来的命运变迁。鉴古而知今,本文在文献综述的基础上,围绕三线军工企业建设历史及发展演变,探讨其形成发展及其应对市场经济挑战的战略思考,从中提升出相关理论,并针对存在的问题,从企业社会责任和市场经济条件下的改革发展两个维度,探索三线军工企业顺应时代发展的对策,希望对新形势下三线军工企业发展有所助益。
二、面对新形势 开拓新领域 实现理论研究新突破（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、面对新形势 开拓新领域 实现理论研究新突破（论文提纲范文）
（1）新时代教育评价视角下高校学科建设改革探究（论文提纲范文）
| 一、高校学科建设面临的新形势 |
| 1. 认清当前学科建设中存在的主要问题 |
| 2. 明确新时代对学科建设的新要求 |
| 二、高校学科建设改革实践路径创新 |
| 1. 理念转变是学科建设改革的根本 |
| 2. 服务需求是学科建设改革的推进器 |
| 3. 科研创新是学科建设改革的抓手 |
| 4. 学科队伍是学科建设改革的关键 |
| 5. 治理能力是学科建设改革的保障 |
| 三、结语 |
（2）高原地质人的赤胆忠心（论文提纲范文）
| 忆往昔 艰苦奋斗创辉煌 |
| 新时期 找矿突破谱新篇 |
| 新时代 转型发展有作为 |
| 新征程 再攀高峰守初心 |
（4）高校科研团队与研究生科学研究素养培养研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 研究背景 |
| 一、知识生产方式的转变 |
| 二、学科发展方式的转变 |
| 三、科技竞争方式的转变 |
| 四、高校组织模式的转变 |
| 第二节 研究问题 |
| 第三节 概念界定 |
| 一、团队 |
| 二、科研团队 |
| 三、高校科研团队 |
| 四、科学研究素养 |
| 五、主要概念之间的关系 |
| 第四节 研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 第五节 理论基础 |
| 一、组织层面的理论 |
| 二、团队层面的理论 |
| 三、个体层面的理论 |
| 第六节 研究设想 |
| 一、研究路径 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究框架 |
| 四、研究意义 |
| 第二章 研究生培养趋势：高校科研团队研究生培养取向 |
| 第一节 国外高校科研团队研究生培养的沿革与现状 |
| 一、国别选择的缘由与分析 |
| 二、德国：高校科研团队的结构化程度不断提高 |
| 三、美国：高校科研团队的跨学科程度不断提升 |
| 四、英国：通过严格的科研训练保障教育精英化 |
| 五、法国：大学组织与科研系统相互分离并影响 |
| 六、俄罗斯：高校研究生管理举措被不断制度化 |
| 七、日本：以国家经济发展为纲的科研团队建制 |
| 第二节 中国高校科研团队研究生培养的沿革与现状 |
| 一、中国高校科研团队研究生培养的进程 |
| 二、中国高校科研团队研究生培养的举措 |
| 第三节 本章小结 |
| 第三章 高校科研团队培养研究生科学研究素养的作用路径 |
| 第一节 问题提出 |
| 第二节 基于扎根理论的探索性分析 |
| 一、研究方法与资料来源 |
| 二、范畴编码与模型建构 |
| 三、模型阐述 |
| 第三节 本章小结 |
| 第四章 研究生科学研究素养的结构与特征 |
| 第一节 研究生科学研究素养的结构 |
| 一、研究生科学研究素养结构的初步探索 |
| 二、研究生科学研究素养测量工具的编制 |
| 第二节 研究生科学研究素养的发展特征 |
| 一、描述性统计结果 |
| 二、研究生科学研究素养的个体特征 |
| 二、研究生科学研究素养的团队特征 |
| 第三节 本章小结 |
| 第五章 影响高校科研团队培养研究生科学研究素养的因素分析 |
| 第一节 团队要素对研究生科学研究素养的影响 |
| 一、团队成员对研究生科学研究素养的影响 |
| 二、团队导师对研究生科学研究素养的影响 |
| 第二节 行为过程对研究生科学研究素养的影响 |
| 一、任务转换对研究生科学研究素养的影响 |
| 二、任务行动对研究生科学研究素养的影响 |
| 三、团队冲突对研究生科学研究素养的影响 |
| 四、团队合作对研究生科学研究素养的影响 |
| 五、团队知识分享对研究生科学研究素养的影响 |
| 第三节 团队状态对研究生科学研究素养的影响 |
| 一、团队氛围对研究生科学研究素养的影响 |
| 二、团队凝聚力对研究生科学研究素养的影响 |
| 三、团队信任对研究生科学研究素养的影响 |
| 第四节 影响高校科研团队培养研究生科学研究素养的因素调查 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究结果 |
| 第五节 本章小结 |
| 第六章 整合效应对高校科研团队培养研究生科学研究素养的影响 |
| 第一节 个体与团队人格特征对研究生科学研究素养的作用 |
| 一、个体尽责性与团队尽责性对研究生科学研究素养的影响 |
| 二、个体开放性与团队开放性对研究生科学研究素养的影响 |
| 三、个体外向性与团队外向性对研究生科学研究素养的影响 |
| 四、个体神经质与团队神经质对研究生科学研究素养的影响 |
| 五、个体宜人性与团队宜人性对研究生科学研究素养的影响 |
| 第二节 行为过程在导师领导方式与研究生科学研究素养间的中介作用 |
| 一、任务转换的中介作用 |
| 二、任务行动的中介作用 |
| 三、团队冲突的中介作用 |
| 四、团队合作的中介作用 |
| 五、团队知识分享的中介作用 |
| 第三节 团队状态在导师领导方式与研究生科学研究素养间的调节作用 |
| 一、团队氛围的调节作用 |
| 三、团队信任的调节作用 |
| 三、团队凝聚力的调节作用 |
| 第四节 本章小结 |
| 第七章 主要研究结论与讨论 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究启示 |
| 第三节 研究反思 |
| 一、研究创新 |
| 二、研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间的主要科研成果 |
| 后记 |
（5）营销3.0视域下广西师范大学出版社品牌传播策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景及缘起 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 品牌理论研究概述 |
| 1.2.2 出版品牌传播相关研究概述 |
| 1.2.3 广西师范大学出版社的相关研究 |
| 1.2.4 国内外研究现状述评 |
| 1.3 本研究的目的、内容和创新之处 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 创新点 |
| 1.4 研究方法及逻辑结构 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路及逻辑架构 |
| 第二章 相关理论和概念界定 |
| 2.1 营销3.0理论综述 |
| 2.1.1 营销的三个时代 |
| 2.1.2 营销3.0的概念界定 |
| 2.1.3 营销3.0的具体内容 |
| 2.2 品牌传播概念、特征及原则 |
| 2.2.1 什么是品牌? |
| 2.2.2 品牌传播概念 |
| 2.2.3 品牌传播特征 |
| 2.2.4 品牌传播的基本原则 |
| 2.3 营销3.0时代的品牌传播特点分析 |
| 2.3.1 传播主体:以“消费者”为主体转变为以“人”为主体 |
| 2.3.2 传播内容:以品牌价值为核心转变为以人文精神为核心 |
| 2.3.3 传播媒介:由传统媒体转变为“万物皆媒”的自媒体 |
| 2.3.4 传播对象:重视功能和情感诉求的个体转变为更加重视精神诉求的个体 |
| 2.3.5 传播目的:积累品牌资产到“让世界变得更好”的终极目标 |
| 第三章 广西师范大学出版社概况及品牌传播情况分析 |
| 3.1 广西师范大学出版社发展概况 |
| 3.1.1 创业起步时期(1986年~1900年) |
| 3.1.2 快速发展时期(1991年~1999年) |
| 3.1.3 内涵发展和自我裂变时期(2000年~2016年)——“广西师大社模式” |
| 3.1.4 自我探索时期(2016年至今) |
| 3.2 广西师范大学出版社品牌构成 |
| 3.2.1 品牌出版企业 |
| 3.2.2 品牌出版人 |
| 3.2.3 品牌出版物 |
| 3.3 广西师范大学出版社品牌传播内外部环境分析 |
| 3.3.1 广西师范大学出版社内部环境分析 |
| 3.3.2 广西师范大学出版社外部环境分析 |
| 3.3.3 广西师范大学出版社品牌SWOT分析 |
| 3.4 广西师范大学出版社品牌传播机制 |
| 3.4.1 营销3.0时代广西师范大学出版社品牌输出方式 |
| 3.4.2 营销3.0时代广西师范大学出版社品牌传播人群心理机制分析 |
| 第四章 营销3.0时代广西师范大学出版社品牌传播实证研究 |
| 4.1 研究视角与概念模型的确定 |
| 4.1.1 研究视角分析 |
| 4.1.2 CBBE模型介绍 |
| 4.1.3 CBBE模型对出版社品牌传播研究的适用性分析 |
| 4.2 研究步骤与设计 |
| 4.2.1 市场调研准备 |
| 4.2.2 模型理论分解及导入 |
| 4.2.3 问卷设计及样本来源 |
| 4.3 问卷数据分析 |
| 4.3.1 样本统计特征 |
| 4.3.2 信效度分析 |
| 4.3.3 描述性统计 |
| 4.4 基于CBBE模型对广西师范大学出版社品牌传播分析 |
| 4.4.1 从显着性或知名度方面考察品牌认知 |
| 4.4.2 从形象和联想性方面形成品牌内涵 |
| 4.4.3 从评判和感觉方面表现品牌反应 |
| 4.4.4 从忠诚度和信任感方面建立品牌关系 |
| 第五章 营销3.0视域下广西师范大学出版社品牌传播策略探究 |
| 5.1 营销3.0时代广西师范大学出版社品牌传播的成功经验 |
| 5.1.1 重视品牌意识,实现经济效益与社会效益统一的目标策略 |
| 5.1.2 以读者精神需求为导向准确定位多元经营,扩大品牌影响 |
| 5.1.3 坚守人文精神突出品牌特色优化消费者体验,延伸品牌价值 |
| 5.1.4 拓展合作资源建设优质人才队伍,实现品牌可持续发展 |
| 5.2 营销3.0时代广西师范大学出版社品牌传播问题及原因 |
| 5.2.1 品牌曝光度不高,读者与品牌关系紧密度待提高 |
| 5.2.2 转换成本低廉引起读者资源流失,削弱品牌效应 |
| 5.2.3 尚未系统性整合品牌传播功能,品牌输出参差不齐 |
| 5.2.4 品牌营销内容和特色创意不足,品牌共鸣感降低 |
| 5.3 营销3.0时代广西师范大学出版社品牌传播优化建议 |
| 5.3.1 加强品牌关系的维护,构建品牌危机管理预警系统 |
| 5.3.2 系统性管理创新和营销努力加强品牌效应 |
| 5.3.3 整合传播功能,打造重点品牌提升品牌形象 |
| 5.3.4 强化品牌共鸣,在内容与风格上转变观念持续创新 |
| 第六章 总结 |
| 6.1 结论与建议 |
| 6.1.1 结论 |
| 6.1.2 建议 |
| 6.2 研究的局限性与未来研究展望 |
| 6.2.1 研究的局限性 |
| 6.2.2 对后期研究的展望 |
| 参考文献 |
| 附录 :广西师范大学出版社品牌用户调研 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间论文发表情况 |
（6）胡锦涛青年思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起及意义 |
| 二、研究现状与文献综述 |
| 三、基本概念界定 |
| 四、研究思路和主要方法 |
| 五、创新点与不足 |
| 第一章 胡锦涛青年思想的形成基础与发展阶段 |
| 第一节 胡锦涛青年思想的理论文化渊源 |
| 一、马克思恩格斯的青年思想 |
| 二、列宁斯大林的青年思想 |
| 三、毛泽东邓小平江泽民的青年思想 |
| 四、中西方文化中的青年观点 |
| 第二节 胡锦涛青年思想形成发展的现实依据 |
| 一、实践基础: 中国特色社会主义建设的伟大实践 |
| 二、现实需求: 青年工作面临的任务与挑战 |
| 三、个人因素: 胡锦涛自身的成长与青年工作经历 |
| 第三节 胡锦涛青年思想的形成发展阶段 |
| 一、胡锦涛青年思想孕育阶段 |
| 二、胡锦涛青年思想初步形成阶段 |
| 三、胡锦涛青年思想丰富完善阶段 |
| 第二章 胡锦涛青年思想的基本出发点 |
| 第一节 青年的地位与价值 |
| 一、“青年是推动社会历史进步的伟大力量” |
| 二、“党离不开青年,青年更离不开党” |
| 三、“未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造” |
| 第二节 青年的优势与不足 |
| 一、青年“最具创造活力” |
| 二、青年“值得信赖、堪当重任、大有希望” |
| 三、青年要“认真克服自己的弱点和不足” |
| 第三节 青年工作的旨归与要求 |
| 一、培养目标: “四个新一代” |
| 二、实现路径: “与实践相结合、与人民群众相结合” |
| 三、基本原则: “尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年” |
| 第三章 胡锦涛青年思想之政治视角 |
| 第一节 以马克思主义群众观审视青年和青年问题 |
| 一、扩大党在青年群体中的执政基础 |
| 二、注重对青年的引导方式 |
| 第二节 以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引 |
| 一、强化青年理想信念教育 |
| 二、青年要牢固树立社会主义荣辱观 |
| 三、推进青年道德建设 |
| 第三节 以科学发展观统领青年工作 |
| 一、服务科学发展是青年工作的根本出发点和落脚点 |
| 二、以青年为本 |
| 三、发挥青年在发展中的生力军作用 |
| 第四节 青年思想政治教育路径论析——以青年马克思主义者培养工程为例 |
| 第四章 胡锦涛青年思想之利益视角 |
| 第一节 “把为大局服务和为青年服务结合起来” |
| 一、“赢得青年才能赢得未来” |
| 二、服务青年是党的宗旨在青年工作中的具体体现 |
| 第二节 寓引导教育于服务之中 |
| 一、全党要“关注青年、关心青年、关爱青年” |
| 二、青年工作要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近青年” |
| 第三节 “竭诚服务青年” |
| 一、服务青年学习成才 |
| 二、促进青年就业创业 |
| 三、维护青年合法权益 |
| 第四节 案例分析: 在服务青年中赢得青年——以大学青年教师职业获得感生成为例 |
| 第五章 胡锦涛青年思想之人才视角 |
| 第一节 人才强国与青年人才培养 |
| 一、青年人才是最重要战略性资源 |
| 二、“提高青年整体素质” |
| 三、完善青年人才工作的体制机制 |
| 第二节 科教兴国与青年教育 |
| 一、以立德树人为根本任务,大力实施“科教兴国” |
| 二、以“人民满意”为衡量标准,持续促进教育公平 |
| 三、以青年成才为终极目标,不断深化教育改革 |
| 第三节 社会环境与青年成长 |
| 一、树立“多样化人才”和“人人皆可成才”的理念 |
| 二、“以事业感召、培养、造就人才” |
| 三、青年的成才路径 |
| 第四节 执政能力与青年干部选拔 |
| 一、青年干部应具备的素质 |
| 二、大力培养选拔优秀年轻干部 |
| 三、创新青年干部选拔机制 |
| 第五节 案例分析: 共青团如何以改革凝聚青年人才——以高校共青团发展路向为例 |
| 第六章 胡锦涛青年思想之实践视角 |
| 第一节 “在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春” |
| 一、社会实践是青年思想政治教育的重要环节 |
| 二、人民群众的实践是青年学习提高的大课堂 |
| 三、“投身实践是青年成长的必由之路” |
| 第二节 “到祖国最需要的地方去”贡献智慧和力量 |
| 一、“奉献是崇高的精神境界” |
| 二、青年要艰苦奋斗 |
| 三、时代呼唤千千万万青年志愿者 |
| 第三节 “做伟大时代的创业者” |
| 一、当代青年“生恰逢时” |
| 二、“中国特色社会主义的伟大实践,是青年汲取营养和力量的源泉” |
| 三、创新思维是青年发展的希望所在 |
| 第四节 案例分析: 青年自组织——社会实践主体的新拓展 |
| 第七章 胡锦涛青年思想之全球视角 |
| 第一节 青年要努力拓展世界眼光 |
| 一、起点: 把握国际竞争主动权的首要任务是学习 |
| 二、任务: “用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己” |
| 三、基点: “始终弘扬爱国主义精神” |
| 第二节 青年是和谐世界的重要建设者 |
| 一、“和平与发展依然是时代的主题” |
| 二、青年是和平发展的生力军 |
| 三、青年“肩负着开创世界人民美好未来之使命” |
| 第三节 加强各国青年之间的交流 |
| 一、青年交流是国际关系的重要组成部分 |
| 二、重视留学工作 |
| 三、构建青年交流的长效机制 |
| 第四节 案例分析: 青年国际交流状况论析——以孔子学院为例 |
| 第八章 胡锦涛青年思想的现实启示 |
| 第一节 坚持党的领导,促进青年全面协调可持续发展 |
| 一、青年运动要坚持党的领导 |
| 二、准确把握青年脉搏 |
| 三、优化青年发展的社会环境 |
| 第二节 坚持以人为本,激发青年的主体自觉 |
| 一、中国特色社会主义事业需要青年接续奋斗 |
| 二、充分发挥青年的主观能动性 |
| 三、搭建更为广阔的青年创新实践平台 |
| 第三节 坚持服务青年,把握青年工作的生命线 |
| 一、注重青年的利益实现 |
| 二、增强服务青年的实效性 |
| 三、推进青年工作改革创新 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（7）新时代中国共产党的创造力研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 国内相关研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究方法与创新之处 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新之处 |
| 1.4 研究的重点和难点 |
| 2 新时代中国共产党的创造力研究的理论基础 |
| 2.1 创造力与共产党的创造力的概念界定 |
| 2.1.1 创造力的概念 |
| 2.1.2 共产党的创造力 |
| 2.2 中国共产党的创造力研究的重要论述 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家关于党的创造力的论述 |
| 2.2.2 中国共产党的发展历程彰显创造力 |
| 3 新时代中国共产党的创造力研究的现实需求 |
| 3.1 党建理论发展和创新的需要 |
| 3.1.1 党建理论发展需要提升创造力 |
| 3.1.2 党建理论创新需要提升创造力 |
| 3.1.3 执政党建设的现实要求 |
| 3.2 中国社会发展的迫切需要 |
| 3.2.1 全面建成小康社会的现实需要 |
| 3.2.2 实现中华民族伟大复兴的发展需要 |
| 3.3 推动构建人类命运共同体的客观需要 |
| 3.3.1 实现可持续发展观要求中国共产党始终保持创造力 |
| 3.3.2 完善共同利益观要求中国共产党始终保持创造力 |
| 3.3.3 构建全球治理观要求中国共产党始终保持创造力 |
| 4 新时代中国共产党的创造力的主要表现 |
| 4.1 新时代党的执政理念的创新 |
| 4.1.1 执政主题的全面贯彻 |
| 4.1.2 人民内核的一以贯之 |
| 4.1.3 执政规律的创新认识 |
| 4.2 新时代党的执政方略的创新 |
| 4.2.1 党的执政方略创新的特点 |
| 4.2.2 精准定位的新型执政方式 |
| 4.2.3 党政分工的新时代党政关系 |
| 4.2.4 打造共建共治共享的社会治理新格局 |
| 4.3 新时代党的建设的创新 |
| 4.3.1 把党的政治建设作为党的根本性建设 |
| 4.3.2 牢记初心和使命的党的基础性建设 |
| 4.3.3 突出党的基层组织建设的政治功能 |
| 4.3.4 维护中央集权和集中统一领导的作风建设 |
| 4.3.5 用铁的纪律重新管党治党 |
| 5 新时代中国共产党的创造力的时代价值 |
| 5.1 新时代中国共产党的创造力的理论价值 |
| 5.1.1 丰富与发展了马克思主义指导思想的基本理论 |
| 5.1.2 创新和发展了合作共赢为核心的新型国际关系理念 |
| 5.2 新时代中国共产党的创造力的实践价值 |
| 5.2.1 保障国家和社会主义建设事业的长治久安 |
| 5.2.2 增强了党的凝聚力、战斗力、领导力 |
| 5.2.3 提升和增强了中国的国际地位与国际问题的话语权 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（8）科技创新驱动经济发展中的“上海悖论”研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究的目的与意义 |
| 三、研究内容与范围 |
| 四、研究的重点、难点、创新点 |
| 五、研究方法 |
| 第二章 相关研究文献述评 |
| 一、关于国家科技创新模式的研究 |
| 二、关于创新型城市发展模式的研究 |
| 三、对已有研究的综合评价 |
| 第三章 “上海悖论”现象 |
| 一、全要素生产率与“上海悖论” |
| 二、PCT国际专利申请量与“上海悖论” |
| 三、地均GDP与“上海悖论” |
| 四、人均GDP与“上海悖论” |
| 第四章 对“上海悖论”现象的实证研究 |
| 一、灰色关联度分析 |
| 二、计量分析 |
| 三、实证结果说明 |
| 第五章 对“上海悖论”的进一步思考 |
| 一、“瑞典悖论”及相关解释对理解“上海悖论”的局限性 |
| 二、“索洛悖论”及其解释对理解“上海悖论”的参照性 |
| 三、对“上海悖论”的拓展性思考 |
| 第六章 结论与政策建议 |
| 一、本文主要研究结论 |
| 二、主要政策建议 |
| 三、未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（9）国有大中型企业青年员工思想政治工作创新研究 ——以吉林石化公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状述评 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 国有大中型企业青年员工思想政治工作相关理论概述 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 思想政治工作基本概念 |
| 2.1.2 思想政治工作基本机制 |
| 2.1.3 国有企业思想政治工作基本特点 |
| 2.1.4 青年员工思想政治工作重点 |
| 2.2 思想政治工作基本理论 |
| 2.2.1 思想政治工作的理论依据 |
| 2.2.2 思想政治工作的基本原则 |
| 2.2.3 思想政治工作的主要方法 |
| 2.3 加强青年员工思想政治工作创新的重要意义 |
| 2.3.1 有利于企业自身的长远发展 |
| 2.3.2 有助于青年员工的健康成长 |
| 2.3.3 促进社会安定团结与民族振兴 |
| 第3章 国有大中型企业青年员工思想政治工作现状 |
| 3.1 吉林石化公司思想政治工作取得的成效与基本经验 |
| 3.2 青年员工思想政治工作存在问题 |
| 3.2.1 青年员工思想政治工作调查分析 |
| 3.2.2 青年思想政治工作方面存在的主要问题 |
| 3.3 青年员工思想政治工作存在问题的原因分析 |
| 3.3.1 世界多元文化的影响和冲击 |
| 3.3.2 中国社会转型期各种矛盾的突显 |
| 3.3.3 思想政治工作者观念滞后 |
| 3.3.4 青年员工思想政治工作方法缺乏创新 |
| 第4章 国有大中型企业青年员工思想政治工作创新发展对策 |
| 4.1 创新青年员工思想政治工作理念 |
| 4.1.1 坚持继承性与创新性相统一 |
| 4.1.2 坚持系统性与科学性相统一 |
| 4.1.3 坚持实践性与导向性相结合 |
| 4.1.4 坚持群众性与示范性相结合 |
| 4.2 丰富青年员工思想政治工作内容 |
| 4.2.1 用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑 |
| 4.2.2 加强新形势下理想信念教育 |
| 4.2.3 开展法治观和宗教观教育 |
| 4.2.4 传承践行优秀企业文化 |
| 4.3 拓宽青年员工思想政治工作方法和途径 |
| 4.3.1 发挥网络新媒体功能 |
| 4.3.2 实施EAP员工帮助计划 |
| 4.3.3 建立优秀企业文化体系 |
| 4.3.4 发挥共青团助手作用 |
| 4.4 完善青年员工思想政治工作机制 |
| 4.4.1 强化领导机制 |
| 4.4.2 建立巡查督导机制 |
| 4.4.3 健全评估机制 |
| 4.4.4 完善激励机制 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 |
| 致谢 |
（10）三线军工企业发展及其当代思考（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 理论意义 |
| 1.2.3 实践意义 |
| 1.3 国内外的研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究内容的理论基础和基本框架 |
| 1.4.1 马克思主义基本原理下的三线军工企业建设发展思路 |
| 1.4.2 研究内容的基本框架 |
| 1.5 研究方法及创新之处 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 创新之处 |
| 第二章 三线军工企业及其历史沿革 |
| 2.1 企业、军工企业和三线军工企业 |
| 2.1.1 企业的特点与分类 |
| 2.1.2 军工企业及其存在样态 |
| 2.1.3 三线军工企业及其存在样态 |
| 2.2 三线军工企业的特殊性 |
| 2.2.1 独特的地域布局 |
| 2.2.2 以奉献为核心的三线文化 |
| 2.2.3 涉及国防安全的关键行业 |
| 2.2.4 以国家优势资源构成主体 |
| 2.3 三线军工企业的历史沿革 |
| 2.3.1 以“备战备荒”为目标的创建与发展阶段 |
| 2.3.2 以“军转民”为调整改造核心的再创业阶段 |
| 2.3.3 以“西部大开发和中部崛起”为标志的大发展阶段 |
| 2.3.4 以逐步完善国防科技工业体系为依托的发展新阶段 |
| 2.3.5 以供给侧结构性改革释放三线军工企业生产力 |
| 第三章 三线军工企业产生的历史必然性 |
| 3.1 三线军工企业建设的特殊历史背景 |
| 3.1.1 国际局势 |
| 3.1.2 国内政治局势(备战为主) |
| 3.1.3 国内经济发展的导向 |
| 3.1.4 工业布局调整 |
| 3.2 三线军工企业建设战略决策的形成与实施 |
| 3.2.1 三线军工企业建设战略决策的形成 |
| 3.2.2 三线军工企业建设战略决策的部署 |
| 3.2.3 三线军工企业建设战略决策的实施 |
| 3.3 三线军工企业建设战略决策的特点 |
| 3.3.1 以国家安全目标为基础 |
| 3.3.2 以均衡发展战略为目标 |
| 3.3.3 以领导集体对形势的洞察为判断 |
| 3.3.4 以强有力的体制为支撑 |
| 第四章 三线军工企业的历史贡献及其当代反思 |
| 4.1 三线军工企业的历史贡献 |
| 4.1.1 三线军工企业历史贡献的界定准则 |
| 4.1.2 三线军工企业历史贡献 |
| 4.2 三线军工企业建设的经验教训 |
| 4.2.1 三线军工建设的经验 |
| 4.2.2 三线军工建设的教训 |
| 4.3 三线军工企业发展的启示 |
| 4.3.1 三线军工企业发展应遵循时代规律 |
| 4.3.2 三线军工企业发展应走可持续发展道路 |
| 4.3.3 三线军工企业发展应遵循客观的经济规律 |
| 第五章 三线军工企业社会责任及其当代反思 |
| 5.1 三线军工企业社会责任的内涵与基本原则 |
| 5.1.1 企业社会责任的概念及发展 |
| 5.1.2 三线军工企业社会责任的基本内涵与范围 |
| 5.1.3 三线军工企业社会责任构建的基本原则 |
| 5.2 三线军工企业的社会责任 |
| 5.2.1 三线军工企业的政治及国防责任 |
| 5.2.2 三线军工企业的社会发展责任 |
| 5.2.3 三线军工企业的工业布局及科技经济发展责任 |
| 5.3 三线军工企业社会责任带来的启示 |
| 5.3.1 新时期三线军工企业社会责任新内涵 |
| 5.3.2 新时期三线军工企业社会责任履行 |
| 第六章 市场经济条件下三线军工企业发展的SWOT分析 |
| 6.1 市场经济的定义及基本特征 |
| 6.1.1 市场经济的含义 |
| 6.1.2 现代市场经济体制的五个典型特征 |
| 6.1.3 我国的社会主义市场经济 |
| 6.2 三线军工企业发展市场经济的优势 |
| 6.2.1 环境和资源的优势 |
| 6.2.2 技术和人才优势 |
| 6.2.3 精神和文化优势 |
| 6.3 三线军工企业发展的劣势 |
| 6.3.1 地域方面的劣势 |
| 6.3.2 政策机制方面的劣势 |
| 6.3.3 管理方面的劣势 |
| 6.3.4 历史方面的劣势 |
| 6.4 新时代市场经济环境下三线军工企业发展面临的机遇和挑战 |
| 6.4.1 国家经济总体布局调整的机遇和挑战 |
| 6.4.2 国家发展经济新举措实施的机遇和挑战 |
| 6.4.3 国防和军队现代化建设的机遇和挑战 |
| 第七章 三线军工企业应对市场经济挑战的战略思考 |
| 7.1 三线军工企业应对市场经济挑战的对策 |
| 7.1.1 多种所有制混合发展条件下三线军工企业的对策 |
| 7.1.2 社会主流价值观变迁条件下三线军工企业的对策 |
| 7.1.3 改革开放利益共享背景下三线军工企业的对策 |
| 7.1.4 区域差异背景下三线军工企业的对策 |
| 7.2 三线军工企业应对产业结构调整的战略思考 |
| 7.2.1 走产融结合的发展道路 |
| 7.2.2 探索军民融合的新思路 |
| 7.2.3 大力发展第三产业 |
| 7.3 三线军工企业面临深化国有企业改革的战略思考 |
| 7.3.1 建立适应市场经济要求的管理体制 |
| 7.3.2 建立适应市场经济要求的经营机制 |
| 7.3.3 建立适应市场经济要求的管理制度 |
| 7.3.4 积极探索适应三线军工企业发展的分类改革 |
| 第八章 三线军工企业改革发展实践案例研究—以黎阳公司为例 |
| 8.1 历史沿革 |
| 8.1.1 独立分散的合作机制 |
| 8.1.2 统一的行政指挥机制 |
| 8.1.3 松散的公司制管理机制 |
| 8.1.4 统一的现代化企业机制 |
| 8.2 公司基本状况 |
| 8.2.1 总体人员状况 |
| 8.2.2 产品基本情况 |
| 8.3 公司社会责任发展实践与探索 |
| 8.3.1 利益相关方责任 |
| 8.3.2 地区发展责任 |
| 8.4 未来改革发展探讨 |
| 8.4.1 把握两机重大专项机遇,牢固中小推力的地位 |
| 8.4.2 把握军民融合机遇,提升核心竞争力 |
| 8.4.3 把握深化国有企业改革机遇,加快梳理非航空产业 |
| 第九章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
四、面对新形势 开拓新领域 实现理论研究新突破（论文参考文献）
- [1]新时代教育评价视角下高校学科建设改革探究[J]. 沈乃丰. 改革与开放, 2021(13)
- [2]高原地质人的赤胆忠心[N]. 罗生福. 中国矿业报, 2021
- [3]新医改背景下L市HKD医院发展战略研究[D]. 王静娟. 河南科技大学, 2021
- [4]高校科研团队与研究生科学研究素养培养研究[D]. 夏之晨. 苏州大学, 2020(06)
- [5]营销3.0视域下广西师范大学出版社品牌传播策略研究[D]. 姚俊萍. 广西大学, 2020(07)
- [6]胡锦涛青年思想研究[D]. 侯燕. 扬州大学, 2019(06)
- [7]新时代中国共产党的创造力研究[D]. 王奕雯. 河南理工大学, 2019(08)
- [8]科技创新驱动经济发展中的“上海悖论”研究[D]. 李小凡. 中共上海市委党校, 2019(02)
- [9]国有大中型企业青年员工思想政治工作创新研究 ——以吉林石化公司为例[D]. 游光辉. 东北电力大学, 2019(08)
- [10]三线军工企业发展及其当代思考[D]. 宋红团. 南京航空航天大学, 2018(01)