问：如何将思政教育融入课堂教学中
- 答：将思政教育融入课堂教学中的方法如下：
教学理念的思政化，明确教学的第一目标是立德树人，要将学生培养成就要高尚情操和崇高职业道德的现代化人才，在这过程中要将学生个人素养的提升和职业道德的养成同社会主义核心价值观有机结合起来。
教学内容的思政化，从课程内容的背景进行思政教育。在讲述课程所属行业的背景、发展历程典型人物案例时，可以结合时代背景和国家发展，讲述我国在相关领域的发展成就、相关历史人物的励志故事以及一些历史往事，培养学生的使命感和责任担当。
教学实施过程的思政化，在教学过程中，多设置一些让学生实操体验的环节，李好罩培养学生养成科学严谨、团队合作、勇于探索、敢于创新、勤于思考的优良作风。
把思政的内容从课程的开始贯穿到课程的结束，这种信息的强化将哪闹从始到终影响学生。例如：通过讲解《电子技术》专业课，如引用“北斗星导袜埋航”的讲解，让学生了解到中国科技创新技术的飞速发展，增加民族自豪感“爱国”。
思政融入的过程中，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要充分发挥课堂主阵地作用，将思政教育有效融入基础学科、专业课的讲授过程中，全方位育人。
问：思政融入专业课的创新点
- 答：思政融入专业课的创新点如下：
专业课思政课程的开展使得专业课课程教学也能融入思政元素，让以往思政课与专业课“分家”的模式被打破，从而更加有效地促进了专业教育与思政教育的协同进步，在相互促进中培养出更符合中国特色社会主义发展的时代人才。
扩展资料：
课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’‘如何培养人’的问题。
是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。”它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化。
积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合燃谈格的建设者和可靠的接班人。戚银
课程思政本身就意味着教育结构的变化，即实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。现实的课程教学中往往由于各种原高段宴因而将这三者进行了割裂，课程思政从某种意义上来说正是对这三者重新统一的一种回归。
课程思政要求教师要在教育中积极探索实质性介入学生个人日常生活的方式，将教学与学生当前的人生遭际和心灵困惑相结合，有意识地回应学生在学习、生活、社会交往和实践中所遇到的真实问题和困惑。
