双减政策学生作业调查问卷分析

问：双减政策落实过程中存在的问题

1. 答：双减政策落实过程中存在的问题如下：
   1、校内学习及作业负担方面调查结果显示，在家需要一小时以上的时间完成学校作业的学生占38.5%，半小时至一小时的学生占33.8%，不超过半困昌郑小时的学生占23.1%，没有书面作业的学生占4.6%。
   2、完成课后作业所需时间大幅减少的学生占39.2%，小幅减少的学生占30.9%，基本不变的学生占19.7%，汪颂有所增加的学生占10.2%；“双减”政策发布后大部分家长认为孩子作业难度适中、作业负担不重、教师能够全批全改。
   3、随着“双减”政策的实施落地，调查显示超过五成的家长认为在减轻孩子学习压力的同时，也大大缓解了家长的教育焦虑，孩子之间的恶性内卷减少，实际上是更大的教育公平。
   4、学校课后延时服务情况调查结果显示，绝大多数家长对课后延时服务表示满意，家长对学校延时服务的满意度高达95.8%，同时对教师的辛苦和学校做的工作表示极大的肯定和认可。
   5、62.1%的家长认为课后延时服务提高了孩子学习成绩，同时超60%的家长认为在提供课业辅导的同时又能解决家长不能及时接送孩子的难题。
   6、78.1%的家长希望能在课后服务中指导学生认真完成作业，56.7%的家长希望课后服务丰富特色课程种类。从数据可见，学生和家长对学校课后服务形式的需求与“双减”实施方案一致，两者都希望学校在提供基本服务迅旅的同时可以开展拓展服务。

问：双减政策下学生不按时完成作业又不参加课后辅导怎么办

1. 答：双减政策下学生不按时完成作业又不参加课后辅导：营造孩子完成作业的最佳氛围。要先完成作业在再奖励孩子的爱好，两者不能对调。孩子做完作业会感到疲劳，让他做自己最喜欢的事情，就等于奖赏给他休息。
   双减政策取得成果：
   2021年9月23日，从教育部获悉，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所义务教育学校填报了有关信息，其中98.2%的学校出台了作业管理办法。
   92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。
   双减出台政策：
   2021年4月26日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，将禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。
   2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。明确对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。 
   2021年7月24日，为持续规范校外培训穗山（包括线上举族散培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生正氏过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

问：双减后你认为孩子的作业量有什么变化

1. 答：减负控量，让作业不超时。
   自“双减”的号角吹响以来，对于学生作业的减负，无疑是要求最为明确的。特别是在时间上，“双减”要竖培求学校严格控制作业总量。
   小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
   在金惠初中各年级组的大厅内，一张“黑板”每天更新，上面公示着当天各个学科的作业，在作业内容后还有一栏“预估时间”，以确保各科课后书面作业的总时间控制在90分钟以内。
   金惠初中相关负责人告诉记者，“双减”后作业的减负对课堂的教学提出了更高的要求，学校采取年级组统筹、备课组统一，相互合作的方式，共同提升教学质量。
   同时，在每周的集体备课活动中，老师们会根据各班情况重点研讨本周的作业布置情况，形成对作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅唯纤竖导等各环节的闭环管理，确保作业设计的质量。
   为提高学生的作业效率，金惠初中还推出了“限时作业”，不仅限定了完成作业的时间，更限定了作业的“deadline”。学校负指大责人表示：“一般我们会限定学生最迟在晚上9点30分前完成提交，这样也能保障学生的睡眠时间。”
2. 答：“双减”后作业量肯定是比原来少了。低年级无作业，高年级老师尽量督数含促孩子们在学校托管时间完成作业“双减”政薯物笑策实施一年，最明显的改变就是作业形式与内容发生了变化。作业逐渐偏向于以社会实践及动手创造为主，摒弃传统“书山题海”的作业形式，学生逐渐从少量的作业蚂樱及短暂的作业时间中，收获更加高效的成长。