问：怎样理解教育和教育学的概念
- 答：广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。 （1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。（2）教育的最基础功能是影响经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。（3）教育的最直接功能是影响政治发展。（4）教育的最深远功能是影响文化发展。教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。教育学是以教育为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
问：教育与教育学有何区别,有何联系?
- 答：教育与教育学有何区别是其包括的范围的大小不同。
教育与教育学的联系是：教育包含教育学。
教育学一般是师范类的专业课程。
教育学的简介
属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。
教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
教育学主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。 - 答：两者是属于包含与被包含的关系。
教育包含教育学，教育管理方面等很多方面。我是师范院校毕业的，可以给你说一下教育学方面的知识：
教育学又包括：教育学，教育心理学，教育方法学、教师师德修养不同学科的内容。每个学校和专业课程的安排都可能会有不同。我们学校那个时候，主要侧重在教育方法，教育心理学和教育理论方面的学习。
考试偏向的内容也不同的：有的偏重于教育学，有的是教育学和教育心理学的合并考试，有的则是教育学、教育心理学、教育法学、师德修养、班主任工作的合并考试。当然主要还是教育学和教育心理学的内容。
教育学是研究人类教育现象和教育规律的科学，心理学是研究人类心理现象和一般规律的科学，两者是不同范畴的。
教育基础知识包括教育学和教学心理学，考教师的话主要侧重在教师基础知识方面。
教育学包括以上说到的各个方面。
希望以上信息能帮到你，有什么不清楚的欢迎随时提问交流。
如该信息对你有用，请采纳。谢谢！ - 答：教育是一种教育实践，包含理论和实践两个方面。就是既包括理论的研究也包括我们的教育活动。教育学是一门关于教育的学问，是一种学术研究，是一种理论，和实践没有关系。教育系要教育学的理论指导，教育学需要教育去落实。这是我的浅薄的理解。
问：请从教育和教育学发展沿革探讨教育和教育学的关系
- 答：两千字多了点，这里回答不了。
