问：哪些形容词在雅思写作中应该避免？
- 答：用词要用书面的,正式的,以下“口头的”,“非正式的”词汇不能出现: 形容词类:good, bad; big, huge, little; a lot of, lots of ① Practicing.
问：用三个形容词描述自己议论文总分总
- 答：条理清晰，逻辑明了，前后照应，望采纳
问：作文写的上下不连贯该怎么办？ 还有语句要是不通顺该怎么办？求明确有效果的解决方法？ 谢谢大家的帮助``
- 答：审题，立意，选材，作文，修改。问题应该是写作的环节。写好后，多读几遍，也许能发现不连贯、不通顺的地方，再修改吧。
还有就是缺少语法知识。多看优美的散文，也许有帮助。 - 答：关于连贯问题,我想可以给你一个建议:就是先理清思路.思路不清晰,最容易造成前后不连贯.
如何理清思路呢?就是你要说明或者表达一个什么事情,得有一定的条理.这就需要你的文章按照一定的结构来组织.比如要写议论文,最简单的结构就四步：提出问题,声明你的论点,做论证,作总结;如果要写记叙文,最简单的就是按照时间先后顺序来组织文章;如果写景就按照空间顺序,比如从左到右,由远及近.这些都是最基本的结构.
总之,思路清晰之后文章自然就浑然一体了.
关于语句通顺的问题,给你这样一个建议:抓住句子的主干.一般句子的主干就是主语,谓语,宾语;枝叶就是定语,状语,补语.
举个例子吧:
一个句子:我帮助小明.这是一个最简单的句子,其中主语是"我",谓语是"帮助小明",宾语是"小明".当你抓住这一句子主干之后,你再去丰富它,一般都不会让句子变得不通顺.
现在给这个句子加上一些枝叶,让它变成这样:我今天中午在教室热心地帮助瘦弱的小明打扫卫生.这样,句子就变得生动起来了,涵义也变得丰富起来了,可是句子本身并没有因此而变得不通顺.分析一下句子,我们加入了时间状语"今天中午",地点状语"在教室",还加入了副词"热心地"作状语来修饰"帮助",加入了形容词"瘦弱的"作定语修饰"小明",最后加入了补语"打扫卫生".
反过来,当你觉得句子不通顺的时候,不妨也做一下这样的分析.慢慢等到你熟练了,就会更轻松的写出通顺的句子.
要是你觉得作文还是不怎么好,那我建议你去看一些名著 - 答：作文一般五个步骤：审题，立意，选材，作文，修改。问题应该是写作的环节。写好后，多读几遍，也许能发现不连贯、不通顺的地方，再修改吧。
还有就是缺少语法知识。多看优美的散文，也许有帮助。 - 答：关于连贯问题,我想可以给你一个建议:就是先理清思路.思路不清晰,最容易造成前后不连贯.
如何理清思路呢?就是你要说明或者表达一个什么事情,得有一定的条理.这就需要你的文章按照一定的结构来组织.比如要写议论文,最简单的结构就四步：提出问题,声明你的论点,做论证,作总结;如果要写记叙文,最简单的就是按照时间先后顺序来组织文章;如果写景就按照空间顺序,比如从左到右,由远及近.这些都是最基本的结构.
总之,思路清晰之后文章自然就浑然一体了.
关于语句通顺的问题,给你这样一个建议:抓住句子的主干.一般句子的主干就是主语,谓语,宾语;枝叶就是定语,状语,补语.
举个例子吧:
一个句子:我帮助小明.这是一个最简单的句子,其中主语是"我",谓语是"帮助小明",宾语是"小明".当你抓住这一句子主干之后,你再去丰富它,一般都不会让句子变得不通顺.
现在给这个句子加上一些枝叶,让它变成这样:我今天中午在教室热心地帮助瘦弱的小明打扫卫生.这样,句子就变得生动起来了,涵义也变得丰富起来了,可是句子本身并没有因此而变得不通顺.分析一下句子,我们加入了时间状语"今天中午",地点状语"在教室",还加入了副词"热心地"作状语来修饰"帮助",加入了形容词"瘦弱的"作定语修饰"小明",最后加入了补语"打扫卫生".
反过来,当你觉得句子不通顺的时候,不妨也做一下这样的分析.慢慢等到你熟练了,就会更轻松的写出通顺的句子.
希望这些对你有所启发.=^-^= - 答：书面表达能力较差，要将“口语”变成“文学语言”，应课余加强阅读，多读一些抒情散文。加强书面练习，针对“写”，阳光喔课程重点集中在这上边，做到让孩子内外兼修，全面提升的综合方案。
- 答：我的方法是，反复的读自己的文章，读出韵律感，美感为止。
但如果是语句不通顺的话，就只能多背一些文章了，不需要名家的文章，有时候你只要觉得与自己有心灵触动的文章就可以。 - 答：这个问题是不能一朝一夕就能解决的，得放在每一次的训练中，成为日常的教学问题，才能比较彻底的避免。
