一、新时期高校图书馆改革的再认识（论文文献综述）
郑艳菊[1]（2021）在《大学生隐性法治教育研究》文中研究表明法治教育是思想政治教育的重要组成部分。加强大学生的法治教育不仅是培养适应时代发展的德法兼修型综合型人才的需要,同时也是我国建设社会主义现代化法治国家、推动世界文明进步的内在要求。长期以来,我国的大学生法治教育都是以显性教育为主导,通过思政课堂、校园文化活动、党团组织生活等渠道进行理论灌输、知识普及和信念引导。这样的教育方式在我国法治建设初期发挥了重要的作用,为培养改革开放以来我国市场经济建设新实践所需要的综合型高素质人才起到了积极的推动的作用。然而,随着时代的发展与变迁,由于传统教育方式单一、形态刻板、教育过程中缺乏切身体验和情感特质等原因,单一的显性法治教育途径已很难满足我国法治建设的需要和学生学习发展的要求。尤其是在当前全球化、现代化、信息化相互交织的背景下,学生获取知识的渠道日渐增多,学习资源的广泛通达和无限可复制性使学习者的学习不再局限于固定的时间和地点,而变得更加非正式、个人化和无处不在。大学生隐性法治教育是一项与时代发展相吻合的具有独特魅力的教育实践活动。由于其具有潜隐性、非正式性和非智性等特征,隐性法治教育能够有效避免大学生对单一说教的显性法治教育的抵触心理,使受教育者在无意识下融入到创设的教育情境之中,不带任何偏见与抵触地跟随教育者一起求索探究并达到教育的意向之地。相比于显性法治教育,隐性法治教育更能激发大学生的法治情感,同时也更符合大学生青年阶段的心理特点,可以使他们对法治精神变“被动地接受”为“主动的探索”,在潜移默化的学习中树立对法治的认同和信仰。实践中,人们虽然认识到了隐性教育的重要性并有意识地在大学生法治教育过程中引入了隐性教育的因素,但由于人们对隐性法治教育的认识程度尚有不足,因而还存在隐性法治教育理念缺失、隐性教育情境创设不足、系统协同性不强等各种现实问题,在一定程度上成为实施大学生隐性法治教育的阻碍。法治教育的对象是人——人的思想、情感和心灵,其最终目标是使人们形成对法治的认同、尊崇和信仰。不论是思想的改变,还是法治素养的提高,都不是靠简单的强制性手段所能实现的。只有充分发挥隐性法治教育的作用,使大学生隐性法治教育与显性法治教育相辅相成,形成合力,共同保障大学生法治教育的立体性和完整性。把握大学生隐性法治教育的内在规律,了解其要素的构成及各要素之间的相互关系是大学生隐性法治教育研究的中心议题。从整体来看,大学生隐性法治教育是一个系统运行的、丰富多彩的系统生态系统。大学生隐性法治教育的过程既是一个思想的教育和引导过程,也是一个隐性知识的转移过程,需要兼顾思想政治教育方法和隐性知识转移渠道两个方面。通过对大学生隐性法治教育过程机制进行讨论,同时借助SPSS理论分析工具对大学生隐性法治教育的影响因素进行分析发现,隐性法治知识的感知有用性、教育介体的感知易用性、大学生自身的内隐学习能力和绩效预期、外在的社会环境等都对大学生本身的主观学习意愿和法治行为意愿产生正相关的影响。这为进一步探讨大学生隐性法治教育的实践路径提供了参考和启示。构建全方位的法治浸染体系,使学生在潜移默化中受到法治教育的感染和熏陶是大学生隐性法治教育取得实效性的关键。在基于现实问题理性分析的基础上,文章提出大学生隐性法治教育的发展理路,即以“现实的人”为出发点、坚持法治教育和个人需求相统一,坚持以显性教育为主导、显隐教育相结合,以“三全育人”为路径、构建大学生隐性法治教育的立体化“场域”,以“铸魂育人”为目标、培养新时代“德法兼修”的高素质人才。在具体实践举措上,文章认为应在“以生为本”、“滴灌式”教育和协同化育人等教育原则指导下,通过开发教育载体、创设教育情境、强化制度实践、优化社会环境等措施,厚植中国特色社会主义法治文化,激发大学生正向法治情感,内化法治引领,从而树立起大学生尊法守法的法治思维和意识。同时,应通过加强组织领导掌握主动权、做好顶层设计明确管理权、打造中国特色社会主义法治文化把握话语权等强化大学生隐性法治教育的组织保障,从而全方位构建其面向生活、面向实践、面向大学生实际需求的隐性法治教育场域,实现国家与社会、理论与实践、政治文化与日常生活等多维沟通的大学生隐性法治教育格局。
冯海涛[2]（2021）在《习近平以人民为中心执政理念研究》文中指出
毛文婕[3]（2021）在《文化铸校：香港科技大学成功崛起的解析与启示》文中认为
彭聪慧[4]（2021）在《长三角一体化学术研究现状与热点分析 ——基于CNKI的文献计量研究》文中研究表明
张静雅[5]（2021）在《基于硕博士论文统计分析的陕西省当代建筑理论研究成果梳理》文中研究表明自1949年新中国成立以来,中国的建筑大环境进入转型性发展阶段,陕西省作为历史文化发祥地,其所继承下来的建筑本土原生风格受到了强烈的冲击,面临建筑系统的重新构成。随着国内外交流的日益增多,国外建筑思潮不断冲击影响着陕西省本土建筑风格,建筑市场一度呈现“西方化”与“国际化”。但对于陕西省本土文脉的建筑思想还未进行深入系统的研究,就盲目接受国外建筑理论,使得建筑实践脱离建筑理论,建筑实践的繁荣景象与建筑理论的极度匮乏形成了鲜明的对比。造成这种结果最重要的原因之一就是缺乏对陕西省现有的建筑理论系统性的总结、提炼和研究,导致建筑理论远远落后于建筑实践。本课题研究以论题的方式展开,采用文献计量法与内容分析法,对能够体现陕西省当代建筑思想的基础资料进行了基本统计分析。基础资料包括:陕西省建筑师在建筑领域进行的探索、建筑期刊及会议论文、专业着作、陕西省高等院校建筑类硕博士论文和陕西省当代建筑作品等。在本课题组,已有人进行建筑期刊及会议论文、陕西省建筑思想的建筑师和陕西省当代建筑作品的研究。本论文则透过陕西省高校建筑学硕博士论文来看陕西省当代建筑理论的发展。统计分析的时间段均控制在1949年至今,其中因所收集到的陕西省建筑学硕博士论文的发表是在1980年之后,所以本篇文章主要研究发表硕博士论文之后的时间。首先,本文以时间为纵轴,运用文献计量法统计分析了1984-1989年段、1990-1999年段、2000-2009年段和2010-2020年段四个历史时段的建筑学硕博士论文;其次,从统计分析的结果出发,梳理了不同时期的研究热点,并从数据特征、理论特征和关键词特征三个方面对硕博士论文进行分析。随后,提出陕西省当代建筑理论由原创思想与引进思想两部分组成,对这两部分分别进行了归纳和总结;最终,笔者对陕西省当代建筑理论在建筑学硕博士论文方向的发展进行了梳理探讨。
黄灿灿[6]（2021）在《基于交互设计理念下的高校校园休憩空间优化策略研究 ——以合肥市为例》文中认为高校校园,作为社会生活场所的一部分,是社会型人才主要的聚集地与培养地,具有极为重要的作用和地位。21世纪以来,伴随着中国高等教育模式改革的推进,学生综合能力的培养成为当下高等教育和高校建设的重要任务之一,校园空间的营建也由此更加着重于学生间的交流互动。那么,如何改变传统局限于教室内的教育模式,从而将其延伸至教室之外空间中的交流互动呢?这一问题亟待解决。高校校园休憩空间作为师生交互的重要场所和人性化学习生活的栖息地,承担着教育、技术、空间设计的交汇点以及展现校园文化底蕴的重要介质作用,因此,对其空间品质和空间层次提出了更高的要求。新时期高校校园的规划建设如火如荼,由于在建设过程中对于校园休憩空间中使用主体需求的忽视,传统设计理念与单一的设计手法导致了空间的低使用率和师生的低交互性,空间设计不甚理想。本文以师生的心理和行为需求为出发点,通过对休憩空间的深入调研与剖析,结合交互设计的理念与手法,以“可用性”和“用户体验”为核心,探讨基于交互设计理念下的高校校园休憩空间优化设计的新思路。本文从合肥市高校校园休憩空间的现状以及交互设计的思想理念两个关键点出发,首先从休憩空间的形态特质和行为类型进行分析,并结合笔者实地调研及问卷访谈得出合肥市高校校园休憩空间中的现存问题和所存在的局限性;并基于交互设计理念,提出交互设计方法和相应的设计原则,最终得出提升休憩空间活力与品质层次的交互性优化设计策略。具体研究内容如下:第一部分为绪论部分。论述本论文的选题背景,阐述研究对象的国内外发展现状和采用的研究方法,对研究内容及研究思路进行概述。第二部分介绍理论基础。对高校校园休憩空间和交互设计进行相关的概念界定,对休憩空间的概念、构成要素等进行介绍,对交互设计的核心内容和应用发展进行了细致的描述。并阐述交互设计应用于休憩空间的研究意义。第三部分为实地调研分析。对合肥市代表性高校的校园休憩空间样地进行现场调研分析,总结归纳了休憩空间的组成模式、形态类型、行为类型等。并通过调研问卷和访谈询问的形式指出在非建筑构成要素、空间界面、文化精神营造方面中存在的问题。第四部分为交互目标和交互原则的提出。根据前文章节中所总结出的内容,提出人与人、人与设施、设施与环境的交互目标,并分别从行为、情感、科技三个方面得出交互设计的方法,通过论证提出交互设计在休憩空间中的应用原则。第五部分探讨交互设计理念下高校校园休憩空间优化策略。针对调研结果,以师生的行为和心理需求作为出发点,通过笔者对部分调研样地中休憩空间的优化设计方案,探索交互设计理念下更适用的高校校园休憩空间优化设计的策略,为未来的高校休憩空间的设计和发展提供手法和理念上的借鉴和参考。第六部分为总结和展望。对本论文进行全面的总结并作出对未来发展的展望。图[90]表[12]参考文献[55]
苗滋坤[7]（2021）在《企业高校密度对僵尸企业的影响与机制分析 ——来自中国制造业上市公司的证据》文中研究指明我国高等教育的不断发展提高了劳动者个体的人力资本水平,对经济建设活动而言,这保证了源源不断高素质劳动力的供给,对技术创新而言,这提供了有力的人才支撑。然而,长期以来要素驱动的发展模式和低成本的优势使得我国低端产能过剩,面临着低端供给与高端需求不相匹配的矛盾。为解决这一问题,国家在做出全面系统的研究分析之后,提出了供给侧结构性改革,这一顶层设计是以改革的形式解决供需之间的断层,力图从根本上解决产能过剩的问题。我国无效和低端供给的突出代表就是僵尸企业,其占据的资源和产生的效益不相匹配,僵尸企业的存在是提升我国制造业供给质量的一大障碍。为此,本文尝试从高等学校的角度出发,考察企业所处地理位置周边普通高等学校的数量对制造业僵尸企业的影响。于是,本文利用中国教育部公布的历年高校名单,结合中国沪深两市制造业上市公司,以2011年到2017年的7年时间为研究对象,通过百度地图手工搜集历年各高校的经纬度,然后利用MATLAB应用软件求得以制造业上市公司办公地为圆心,一定距离（基准回归为200千米,稳健性检验分别为100千米和300千米）为半径的圆形区域内普通高等学校的数量,把这一数量作为企业高校密度,利用计量经济学回归模型考察企业高校密度对制造业僵尸企业的影响。研究结果表现,企业高校密度能够明显抑制僵尸企业的形成,同时不同学校层次的抑制作用大不相同,具体表现为:“世界一流大学”建设高校对僵尸企业的抑制作用强于“世界一流学科”建设高校;“985工程”院校对僵尸企业的抑制作用强于“211工程”院校;本科院校对僵尸企业的抑制作用强于专科院校,且在剔除民办本科院校和独立学院之后这一差距更加明显。此外,就高校类型而言,综合类高校的抑制作用要大于理工类高校,且制造业上市公司与“一流大学”建设高校的最短距离越近,抑制作用越大。为进一步探究这一影响机制,本文从研发合作效应和经营效应出发,利用中介效应逐步检验法,证明了企业高校密度通过影响企业研发合作水平和经营绩效来抑制制造业僵尸企业的形成。此外,本文对内生性问题也进行了解决,还进行了各种稳健性检验,这些检验均在统计意义下显着通过。本文的研究既是对现有僵尸企业相关研究的有效补充,也在一定程度上丰富了我国高等学校的相关研究,完善了相关产学研理论。
李青[8]（2021）在《当代中国农业政策变迁研究 ——基于政策文本的话语分析》文中研究指明
张学福[9]（2021）在《基于文献计量的国内图书馆旅游服务研究分析及展望》文中进行了进一步梳理运用文献计量方法和Cite Space可视化软件,从文献数量、作者分布、文献来源、关键词等方面,揭示了图书馆旅游服务研究的脉络和特点。认为30多年来图书馆旅游服务不仅具有文化意义,还具有社会效益和经济意义,其文献增长、主题热点、基金资助等与我国文化和旅游业政策导向相吻合,并深受影响。
张胜国[10]（2020）在《《河北工人报》读者群结构及拓展研究》文中研究说明本研究以《河北工人报》为例,采用读者群结构和读者群拓展的观察视角考察了《河北工人报》的读者群,为全国省级工人报刊的读者群拓展及研究提供了新的探索视角。具体来看,本论文以《河北工人报》为研究对象,主要运用文献研究法、社会调查法和统计分析法等,从该报的历史发展轨迹及近五年发行数据、新闻产品的生产和价值实现方式入手,探寻研究该报读者群的结构、属性、特征和阅读特点,结合全国报业发展现状,依据工人报刊的新的历史使命和发展背景,提出包括但不限于政策扶植、且主要依靠新闻产品自身力量推动该报读者群拓展的新策略。这对于推动工人报刊遵循新闻规律办报、完成自身职责、对于丰富和完善受众理论具有一定的参考和研究价值。本次论文,通过初步揭示该报发行边界及组成维度、读者群基本结构、读者群基本属性、读者群阅读需求特征、影响该报读者群阅读需求满足和评价体验的问题症结所在、提出包括读者群拓展思路方向方法在内的具体拓展策略等流程的研究,为实现本论文研究的最终目标:遵循新闻传播受众理论、并期待能够为丰富和发展受众理论的研究提供新的视角和思路。本次研究取得了新的发现。研究发现:（1）本课题在全国省级工人报刊的研究论文和报告中,尚未发现先例,所获数据和分析及研究的视角,对工人报刊有一定的参考意义。（2）该报读者群中,除产业工人目标读者核心受众外,也有一定规模的社会读者。（3）工人读报的条件和环境得不到法律和制度的保障,工人报刊不能有效到达工会会员和工人的现象仍然比较严重。（4）读者属性特征和阅读需求特征均受到人与自然关系、人与社会关系的影响而改变。（5）工人报虽有体制资源可以维持生存,但发展空间会被挤压,内容取向重新定位成为发展的主要问题。（6）工人报刊核心受众存在一定特殊性质,要充分注意到场域和惯习的影响,其报纸文本也需参考场域规则作出调整,注重受众评价提升、关注核心受众诉求回应、调整文本语态,将成为推动该报在尊重新闻规律前提下实现稳健长远发展的重要力量。
二、新时期高校图书馆改革的再认识（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新时期高校图书馆改革的再认识（论文提纲范文）
（1）大学生隐性法治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景和研究问题的提出 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究问题的提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 主要研究内容 |
| 1.6 研究的创新点 |
| 第二章 隐性法治教育的概念、特征与定位 |
| 2.1 隐性法治教育的相关概念辨析 |
| 2.1.1 法治教育 |
| 2.1.2 显性法治教育 |
| 2.1.3 隐性法治教育 |
| 2.2 隐性法治教育的特征与功能 |
| 2.2.1 潜隐性及其渗透功能 |
| 2.2.2 非正式性及其弥散功能 |
| 2.2.3 非智性及其陶冶功能 |
| 2.2.4 渐进性及其持久化功能 |
| 2.3 辩证认识大学生隐性法治教育 |
| 2.3.1 科学把握大学生隐性法治教育的定位认识取向 |
| 2.3.2 辩证把握隐性法治教育与显性法治教育的关系 |
| 第三章 大学生隐性法治教育的理论基础 |
| 3.1 马克思主义的相关理论 |
| 3.1.1 意识形态理论 |
| 3.1.2 实践认识理论 |
| 3.1.3 文艺理论 |
| 3.2 思想政治教育的相关理论 |
| 3.2.1 接受理论 |
| 3.2.2 自我教育理论 |
| 3.2.3 感染教育理论 |
| 3.2.4 思想政治教育载体理论 |
| 3.2.5 思想政治教育生活化理论 |
| 3.3 其他学科的理论资源 |
| 3.3.1 缄默知识理论 |
| 3.3.2 潜意识理论 |
| 3.3.3 马斯洛需求层次理论 |
| 3.3.4 隐性课程理论 |
| 第四章 大学生隐性法治教育的现实背景与现状分析 |
| 4.1 大学生隐性法治教育的现实背景 |
| 4.1.1 经济全球化发展所带来的教育环境复杂化 |
| 4.1.2 现代化变革所带来的空间拓展化 |
| 4.1.3 法治化发展所带来的法治教育需求内生化 |
| 4.1.4 高等教育发展所要求的思想政治教育显隐教育协同化 |
| 4.2 大学生隐性法治教育的现状调查 |
| 4.2.1 调查概况 |
| 4.2.2 调查结果 |
| 4.3 大学生隐性法治教育的现状分析 |
| 4.3.1 大学生隐性法治教育与学生学习需求不对接 |
| 4.3.2 大学生隐性法治教育运行机制不完善 |
| 4.3.3 人们对大学生隐性法治教育的认识不充分 |
| 第五章 大学生隐性法治教育的过程机制 |
| 5.1 大学生隐性法治教育的要素构成 |
| 5.1.1 大学生隐性法治教育主体 |
| 5.1.2 大学生隐性法治教育客体 |
| 5.1.3 大学生隐性法治教育介体 |
| 5.1.4 大学生隐性法治教育环体 |
| 5.2 大学生隐性法治教育的过程分析 |
| 5.2.1 知识转移过程分析 |
| 5.2.2 大学生隐性法治教育的知识转移过程 |
| 5.3 大学生隐性法治教育影响因素及实证分析 |
| 5.3.1 理论框架 |
| 5.3.2 基本假设与模型构建 |
| 5.3.3 数据调查与结果分析 |
| 第六章 大学生隐性法治教育的实践策略 |
| 6.1 大学生隐性法治教育的发展理路 |
| 6.1.1 以“现实的人”为出发点,坚持法治教育和个人需求相统一 |
| 6.1.2 以“显隐结合”为原则,坚持隐性教育和显性教育的相统一 |
| 6.1.3 以“三全育人”为路径,构建大学生隐性法治教育的立体化“场域” |
| 6.1.4 以“铸魂育人”为目标,培养新时代“德法兼修”的高素质人才 |
| 6.2 大学生隐性法治教育的教育原则 |
| 6.2.1 “以生为本”的原则 |
| 6.2.2 “滴灌式”教育原则 |
| 6.2.3 协同化育人原则 |
| 6.3 大学生隐性法治教育的实施举措 |
| 6.3.1 开发教育载体,构建和谐的教育生态空间 |
| 6.3.2 创设教育情境,激发大学生的美好法治情感 |
| 6.3.3 强化制度实践,内化法治价值引领 |
| 6.3.4 优化社会环境,厚植中国特色社会主义法治文化 |
| 6.4 大学生隐性法治教育的具体路径 |
| 6.4.1 建立项目化运行机制,为供需双方的空间交汇提供制度保障 |
| 6.4.2 打造智慧教育系统,实现多重法治教育空间的协同 |
| 6.4.3 发掘社会资源,形成多方资源的良性互动 |
| 6.5 强化大学生隐性法治教育的保障措施 |
| 6.5.1 掌握主动权 |
| 6.5.2 明确管理权 |
| 6.5.3 把握话语权 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）基于硕博士论文统计分析的陕西省当代建筑理论研究成果梳理（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 中国当代建筑理论研究 |
| 1.3.2 陕西省当代建筑理论发展 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究框架 |
| 1.6 论文创新点 |
| 2 陕西当代建筑理论研究对象的确立与分析 |
| 2.1 相关概念的限定 |
| 2.1.1 当代 |
| 2.1.2 建筑学 |
| 2.1.3 建筑理论 |
| 2.1.4 陕西当代建筑理论 |
| 2.2 硕博士论文的收集 |
| 2.2.1 确定高校研究范围 |
| 2.2.2 论文收集的网上整理 |
| 2.2.3 论文收集的实地调查 |
| 2.3 硕博士论文的层次分析 |
| 2.3.1 四所高校论文的统计分析 |
| 2.3.2 陕西建筑思想流派倾向 |
| 2.3.3 国外建筑思想的冲击 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 陕西省建筑学硕博士论文统计分析 |
| 3.1 统计分析的基本范围和建筑理论框架 |
| 3.1.1 基本范围 |
| 3.1.2 建筑理论框架 |
| 3.1.3 纵向时间段划分 |
| 3.2 西安建筑科技大学建筑学硕博士论文梳理 |
| 3.2.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.2.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.2.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.2.4 博士论文数量统计分析 |
| 3.2.5 博士论文建筑理论统计分析 |
| 3.2.6 博士论文关键词统计分析 |
| 3.3 长安大学建筑理论硕士论文梳理 |
| 3.3.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.3.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.3.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.4 西安交通大学建筑理论硕士论文梳理 |
| 3.4.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.4.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.4.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.5 西北工业大学建筑理论硕士论文梳理 |
| 3.5.1 硕士论文数量统计分析 |
| 3.5.2 硕士论文建筑理论统计分析 |
| 3.5.3 硕士论文关键词统计分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 硕博士论文统计分析的总结呈现与解析 |
| 4.1 陕西省四所高校建筑理论硕士论文分类汇总 |
| 4.1.1 硕博士论文数量统计分析 |
| 4.1.2 硕博士论文建筑理论统计分析 |
| 4.1.3 硕博士论文关键词统计分析 |
| 4.1.4 高校导师代表硕博士论文统计分析 |
| 4.1.5 硕博士论文特征总结 |
| 4.2 陕西省四所高校硕士论文选题的共同点 |
| 4.2.1 建筑创作论 |
| 4.2.2 居住建筑 |
| 4.2.3 生态建筑学 |
| 4.2.4 建筑评价理论 |
| 4.3 陕西建筑思想流派倾向的硕博士论文分析 |
| 4.3.1 建筑方针 |
| 4.3.2 民族性的现代化演绎 |
| 4.3.3 地域性建筑的新作为 |
| 4.3.4 可持续发展(园林景观——城市环境意识) |
| 4.4 本章小结 |
| 5 国外建筑思想的引进 |
| 5.1 引进建筑思想的硕博士论文统计 |
| 5.1.1 硕博士论文统计分析 |
| 5.1.2 高校导师代表硕博士论文统计分析 |
| 5.2 国外建筑思潮的发展 |
| 5.2.1 经典现代主义建筑思潮 |
| 5.2.2 现代主义之后的建筑思潮 |
| 5.3 国外建筑理论引进的热点问题 |
| 5.3.1 经典现代与先锋流派引进的统计分析 |
| 5.3.2 国外建筑师及其设计理念引进的统计分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 结论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 图录 |
| 表录 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）基于交互设计理念下的高校校园休憩空间优化策略研究 ——以合肥市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 社会背景:高校教育体制的变革 |
| 1.1.2 研究背景:高校休憩空间研究的重视 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 交互设计研究综述 |
| 1.3.2 高校校园规划及其休憩空间研究综述 |
| 1.4 研究方法及内容 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 研究思路及框架 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 论文框架 |
| 第二章 相关概念界定及交互设计理论基础研究 |
| 2.1 高校校园休憩空间概述 |
| 2.1.1 休憩空间的概念及分类 |
| 2.1.2 休憩空间构成要素 |
| 2.1.3 休憩空间积极作用 |
| 2.2 交互设计理论概述 |
| 2.2.1 交互设计的概念 |
| 2.2.2 交互设计核心内容 |
| 2.2.3 交互设计的应用与发展 |
| 2.3 交互设计与校园休憩空间的关联性研究 |
| 2.3.1 交互设计之于校园休憩空间的研究意义 |
| 2.3.2 交互设计之于校园休憩空间的研究内容 |
| 2.4 交互设计与环境行为心理学的关联解析 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 合肥市高校校园休憩空间实例调查分析及问题研究 |
| 3.1 合肥地区建筑空间的基本特性 |
| 3.1.1 合肥市区位概述 |
| 3.1.2 合肥地区气候条件与人文环境 |
| 3.1.3 合肥地域性空间的特性 |
| 3.1.4 合肥地域性空间的发展 |
| 3.2 合肥地区高校校园休憩空间实例调查 |
| 3.2.1 合肥地区高校概况 |
| 3.2.2 调研案例的选取 |
| 3.2.3 调研案例样地的选择 |
| 3.2.4 调研问卷的设计 |
| 3.2.5 调研问卷的发放与访谈 |
| 3.3 合肥地区高校校园休憩空间调查结果与分析 |
| 3.3.1 休憩空间组成模式 |
| 3.3.2 休憩空间形态类型 |
| 3.3.3 休憩空间中的行为类型 |
| 3.4 合肥地区高校休憩空间现存问题探究 |
| 3.4.1 休憩空间文化与精神营造现存问题 |
| 3.4.2 休憩空间地域性缺失问题 |
| 3.4.3 休憩空间界面现存问题 |
| 3.4.4 休憩空间非建筑构成要素现存问题 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 高校校园休憩空间交互目标分析及设计原则 |
| 4.1 交互设计理念下高校校园休憩空间的交互目标 |
| 4.1.1 人与人之间的交互 |
| 4.1.2 人与空间之间的交互 |
| 4.1.3 设施与环境之间的交互 |
| 4.2 交互设计理念下高校校园休憩空间上的设计方法 |
| 4.2.1 行为交互为导向设计方法 |
| 4.2.2 情感交互为导向设计方法 |
| 4.2.3 科技创新为导向设计方法 |
| 4.3 交互设计理念下的高校校园休憩空间上的设计原则 |
| 4.3.1 满足功能需求的原则 |
| 4.3.2 注重人性化原则 |
| 4.3.3 地域适用性原则 |
| 4.3.4 坚持环境可持续原则 |
| 4.3.5 空间多样性原则 |
| 4.3.6 时代技术性原则 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 交互设计理念下的高校校园休憩空间优化策略研究 |
| 5.1 场景营造与历史文脉优化策略 |
| 5.1.1 多元化场景的融入 |
| 5.1.2 校园文脉的表达 |
| 5.1.3 历史空间及建筑的保护 |
| 5.2 地域性要素优化策略 |
| 5.2.1 地域性的自然要素优化 |
| 5.2.2 地域性的文化要素传承 |
| 5.3 空间界面优化策略 |
| 5.3.1 底界面优化策略 |
| 5.3.2 侧界面优化策略 |
| 5.3.3 顶界面优化策略 |
| 5.4 非建筑构成要素优化策略 |
| 5.4.1 座椅设施 |
| 5.4.2 小品设施 |
| 5.4.3 标识设施 |
| 5.4.4 植物配置 |
| 5.4.5 水体要素 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 论文结论 |
| 6.2 论文创新点 |
| 6.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A 高校校园休憩空间使用情况问卷调查 |
| 作者简介及攻读学位期间发表的学术论文 |
（7）企业高校密度对僵尸企业的影响与机制分析 ——来自中国制造业上市公司的证据（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与文章结构 |
| 1.4 本文的创新点与研究不足 |
| 1.4.1 本文的创新点 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 国内外文献综述 |
| 2.1 关于高等学校的文献综述 |
| 2.1.1 高等学校与人才培养、教育改革 |
| 2.1.2 高等学校与知识溢出、研发创新 |
| 2.1.3 高等学校与企业发展、经济增长 |
| 2.2 关于僵尸企业的文献综述 |
| 2.2.1 僵尸企业形成的原因 |
| 2.2.2 僵尸企业的认定标准 |
| 2.2.3 僵尸企业的危害 |
| 第3章 企业高校密度对僵尸企业影响的理论分析 |
| 3.1 高校和僵尸企业的总体发展情况 |
| 3.1.1 普通高校发展情况的简述 |
| 3.1.2 僵尸企业发展情况的简述 |
| 3.2 理论分析与研究假说 |
| 第4章 企业高校密度对僵尸企业影响的实证模型 |
| 4.1 主要变量的定义 |
| 4.1.1 僵尸企业 |
| 4.1.2 企业高校密度 |
| 4.1.3 控制变量 |
| 4.2 数据选择 |
| 4.3 计量回归模型 |
| 第5章 企业高校密度对僵尸企业影响的回归结果 |
| 5.1 描述性统计 |
| 5.2 实证分析与回归结果 |
| 5.3 异质性分析 |
| 5.4 内生性与稳健性检验 |
| 5.4.1 内生性问题 |
| 5.4.2 稳健性检验 |
| 5.5 中介效应检验 |
| 第6章 研究结论与政策建议 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 政策建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（9）基于文献计量的国内图书馆旅游服务研究分析及展望（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 数据来源与研究方法 |
| 1.1 数据来源与整理 |
| 1.2 研究方法及步骤 |
| 2 基本数据统计与分析 |
| 2.1 年度分布分析 |
| 2.2 作者分布 |
| 2.3 研究机构分布 |
| 2.4 来源期刊分布 |
| 2.5 科研基金分布 |
| 2.6 关键词透视 |
| 2.7 研究热点时区分布 |
| 3 图书馆旅游服务研究结论与展望 |
| 3.1 结论 |
| 3.2 展望 |
| 4 结语 |
（10）《河北工人报》读者群结构及拓展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 引导动员、团结教育产业工人队伍是党在新时期交付的一项时代课题 |
| 1.1.2 汇聚力量、凝聚共识是当代媒介的根本职责 |
| 1.1.3 党的群团改革工作大局要求群团媒介迭代升级 |
| 1.2 选题的目的及意义 |
| 1.2.1 选题目的 |
| 1.2.2 选题意义 |
| 1.3 研究现状综述 |
| 1.3.1 全国报业、行业报、工人报发展研究现状 |
| 1.3.2 全国读者群研究现状 |
| 1.3.3 研究述评 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 相关概念界定 |
| 1.5.1 受众 |
| 1.5.2 读者及衍生概念 |
| 1.5.3 《河北工人报》读者群及衍生概念 |
| 第二章 《河北工人报》制作发行现状和读者调查 |
| 2.1 报纸制作生产系统现状 |
| 2.1.1 读者对象现状 |
| 2.1.2 新闻传播内容现状 |
| 2.1.3 报纸水准和风格特色现状 |
| 2.1.4 报纸整体规模现状 |
| 2.2 报纸发行销售系统现状 |
| 2.2.1 发行现状 |
| 2.2.2 发行边界界定 |
| 2.2.3 发行边界内尚未覆盖的空白区域 |
| 2.3 《河北工人报》读者群调查 |
| 2.3.1 调查样本选择 |
| 2.3.2 实施调查获取数据 |
| 第三章 《河北工人报》读者群结构分析 |
| 3.1 《河北工人报》读者总体分布概况 |
| 3.2 《河北工人报》样本读者构成及占比 |
| 3.2.1 性别构成:男性读者占比高达60.05% |
| 3.2.2 年龄构成:40 岁以上读者占比为64.47% |
| 3.2.3 学历构成:大专及以上学历占到56.65% |
| 3.2.4 事业构成:成长、成熟、保守期约为81.62% |
| 3.2.5 工龄构成:10 年工龄及以上占比为68.04% |
| 3.3 《河北工人报》读者群落特点 |
| 3.3.1 产业工人读者亚群:占比最大阅报最强 |
| 3.3.2 机关事业读者:均衡稳定 |
| 3.3.3 新建民企读者:以决策和管理层为主 |
| 3.3.4 劳模和省级离退休老同志读者:贡献口碑价值 |
| 3.3.5 农业合作社读者:渴求身份认同 |
| 3.4 《河北工人报》读者群结构特征 |
| 3.4.1 结构受到群体归属、利益、规范的显着影响 |
| 3.4.2 结构与范式的党报及行业报读者群差别显着 |
| 3.5 研究该报读者群结构的意义 |
| 第四章 《河北工人报》读者群阅读属性 |
| 4.1 《河北工人报》读者“基础阅读需求”特点 |
| 4.1.1 媒介影响:网络和手机媒介影响最大 |
| 4.1.2 触报途径:单位订阅占比过半 |
| 4.1.3 读者类型:老读者占比58.48%、忠诚读者为36.89% |
| 4.1.4 阅读方式:选择纸媒阅读占比为80.15% |
| 4.1.5 专版设置:赞同设置的读者为54.75% |
| 4.1.6 订阅倾向:位列省级纸媒第三 |
| 4.2 《河北工人报》读者“阅读情况”特点 |
| 4.2.1 阅读习惯:习惯在单位阅读占比最高 |
| 4.2.2 阅读时间:上班时间阅报占比为64.74% |
| 4.2.3 阅读时长:近七成读者为0.5-1 小时 |
| 4.2.4 阅读方式:大致浏览和重点阅读成主要方式 |
| 4.3 《河北工人报》读者“读者评价”特点 |
| 4.3.1 该报认可评价:读者中63.79%的人选择不喜欢和一般 |
| 4.3.2 版面呈现评价:认为能够满足需要的读者占比没有过半 |
| 4.3.3 新闻类型评价:读者最喜欢的该报前七位新闻类型 |
| 4.3.4 报纸专栏评价:读者最喜欢的该报前七位报纸专栏 |
| 4.3.5 该报发展评价:读者提出发展建议最多的七个栏目 |
| 4.3.6 广告制作评价:不满意读者占比超过满意读者占比 |
| 4.3.7 该报信息评价:一般和不满意的占比为59.87% |
| 4.3.8 该报功能评价:该报读者渴盼的《河北工人报》具有的功能 |
| 4.4 《河北工人报》读者群阅读属性 |
| 4.5 研究该报读者群阅读属性的意义 |
| 第五章 《河北工人报》读者群拓展的困难和问题 |
| 5.1 潜在读者总体覆盖率偏低 |
| 5.2 新闻及信息结构不利于拓展中青年潜在读者 |
| 5.3 读者群拓展在非国有经济领域存在“天生缺陷”难题 |
| 5.4 读者对报纸整体认可不足一半 |
| 5.5 报纸新闻信息含量明显偏低 |
| 5.6 专版专刊办刊质量明显偏低 |
| 5.7 信息呈现和承载栏目吻合度较差 |
| 5.8 该报新媒体对读者群拓展的拉升作用尚待提高 |
| 第六章 《河北工人报》读者群拓展策略 |
| 6.1 深耕传统渠道全面拓展读者 |
| 6.1.1 工会带动:实施“多订一份”工程 |
| 6.1.2 会员紧跟:实施“一个百分点”攻坚工程 |
| 6.1.3 职工自发订阅:实施“千分之一”带动工程 |
| 6.2 选择性接触塑造核心受众读者群 |
| 6.3 调适报纸语态生产群众喜闻乐见新闻产品 |
| 6.4 关注惯习和场域的影响满足受众阅读偏向 |
| 6.5 以专业性提升媒介品质实现受众能动选择 |
| 6.5.1 将基础新闻传播理念融入新闻产品生产全程 |
| 6.5.2 以专业传播技法生产新闻产品 |
| 6.5.3 以专业背景构建信源权威 |
| 6.5.4 以专业方式重构新闻产品双向传播属性 |
| 6.5.5 以专业标准重塑新闻价值 |
| 6.6 以社会责任获取读者群拓展的内核力量 |
| 6.7 分众传播是拓展读者群的有力工具 |
| 6.8 运用新媒体技术助推读者群拓展 |
| 6.8.1 运用移动终端迁移拓展读者群 |
| 6.8.2 用好大数据拓展高质量读者群 |
| 6.8.3 用好云计算促进读者媒介选择的形成 |
| 6.8.4 区块链技术提升生产流程质量促进读者生成 |
| 6.9 实施政府采购破解民企从业人员读报用报难题 |
| 第七章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、新时期高校图书馆改革的再认识（论文参考文献）
- [1]大学生隐性法治教育研究[D]. 郑艳菊. 河北大学, 2021
- [2]习近平以人民为中心执政理念研究[D]. 冯海涛. 贵州师范大学, 2021
- [3]文化铸校：香港科技大学成功崛起的解析与启示[D]. 毛文婕. 南京邮电大学, 2021
- [4]长三角一体化学术研究现状与热点分析 ——基于CNKI的文献计量研究[D]. 彭聪慧. 贵州财经大学, 2021
- [5]基于硕博士论文统计分析的陕西省当代建筑理论研究成果梳理[D]. 张静雅. 西安建筑科技大学, 2021(01)
- [6]基于交互设计理念下的高校校园休憩空间优化策略研究 ——以合肥市为例[D]. 黄灿灿. 安徽建筑大学, 2021(08)
- [7]企业高校密度对僵尸企业的影响与机制分析 ——来自中国制造业上市公司的证据[D]. 苗滋坤. 山东大学, 2021
- [8]当代中国农业政策变迁研究 ——基于政策文本的话语分析[D]. 李青. 南京师范大学, 2021
- [9]基于文献计量的国内图书馆旅游服务研究分析及展望[J]. 张学福. 四川图书馆学报, 2021(01)
- [10]《河北工人报》读者群结构及拓展研究[D]. 张胜国. 河北大学, 2020(08)