问：四基四能教学目标怎么写
- 答：现在新课标指的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。即通过数学教学达到以下要求:掌握数学基础知识;训练数闭洞学基本技能;领悟数学基本思想;积累数学基本活动经验。
根据时代的需要，将基础知识、基本技能发展为，基础知识、基本技乱态梁能、基本思想、基本活动经验;也需要将分析问题、解决问题的能力，发展为发现问题、提出数学间题并加以分析和解决的能力;更需要将以往重视培养演绎能力，发展为归纳能力、演绎能力并举。只有对课标理解透彻、具体，才能灵活处理好知识、技能、基本思想和基本活动经验。
在新课哗运标中“四能”包括发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。分析与解决问题涉及的是已知,而发现问题与提出问题涉及的是未知。因此，发现问题与提出问题比分析与解决问题更重要，难度也更高。发现问题更多地是指发现了书本上不曾教过的新方法、新观点、新途径以及知道了以前不曾知道的新东西。可以逐渐积累创新和创造的经验。
问：在物理课堂教学中如何培养学生独立思考的能力
- 答：培养独逗宴立思锋颂考的山基银能力
问：如何在课堂教学中落实"四基"目标
- 答：情境是一堂课的“小天地”局岩歼，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横枣轿生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏桐冲剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。
