一、为什么车轮子都是圆的?（论文文献综述）
程琨[1]（2021）在《STEAM教育模式下幼儿探究能力培养的几点策略——以中班STEAM项目活动“小汽车”为例》文中指出良好的探究能力是幼儿在学前阶段至关重要的一种能力,它可以让孩子拥有主动参与学习的动力,丰富幼儿的感知经验,是一种发现与解决问题的能力。学前阶段的幼儿正处在探究性学习能力形成的关键时期,此时抓住教育契机,利用STEAM教育理念帮助幼儿在提问、讨论、计划、实施与评价的过程中进行学习,是一种灵活的实践活动,能有效促进其探究能力的发展。本文以中班STEAM理念下的项目活动"小汽车"为例,对培养幼儿探究能力的策略提出具体阐述与分析。
阿莹[2]（2021）在《长安》文中提出第一章一谁也没想到,忽大年居然在绝密工程竣工典礼前醒过来了。这家偎缩在城墙脚下的医院,从昨晚月上树梢就不停地拥来了一拨又一拨人,先是市上的头头脑脑坐着吉普疯了般冲进小院,低呼高叫,抓紧抢救,不惜代价也要让总指挥睁开眼睛,这人看着脑瓜子灵光,还吹嘘从枪林弹雨里闯过来的,咋就没点防范意识呢?后有工程上大大小小的人物,衣襟上还溅着米粒菜渣就骑着自行车赶来窥望,却一个个盯着白惨惨的窗口一筹莫展,嘴里只会嘟囔咋回事呀?似乎满院人脸上都挂着焦灼,心里都期望总指挥能从病房走出来,能在已经矗起的炮弹厂房前亮起胶东大葱味的嗓音。
张宝中[3]（2021）在《人民的保护神——“漳州110”纪事（长篇纪实连载）》文中提出缘起:110与一座城从1月到12月,每个月份都有节日,全年各种各样的国内和国际节日近百个,各种地方性的节日更多。其中那些法定节日,各种台历和挂历上通常都有标注,和周六周日一样,字体是红色的。从2021年开始,中国又多了一个节日:1月10日"中国人民警察节"。为什么选择"110"这个日子作为警察的节日?因为普通老百姓不一定分得清楚公安机关的各个警种,在他们的认知中,"110"就是警察,警察就是"110"。
王宏凌[4]（2019）在《搭建“生活桥梁”,建构高效数学课堂》文中认为数学与生活有着千丝万缕的联系,数学源自生活,而生活又是数学的最终归属。具有生活味的数学课堂,是激活学生思维的催化剂,有助于加深理解,形成良好的思维品质。因此,在教学中,教师应关注数学与生活的链接点,为学生搭建"生活桥梁",让学生在生活的背景之下学习数学,深入知识的本质,让思维更具有品质、弹性和活力。
庞侥[5]（2019）在《神奇的莱洛三角形》文中指出问题1平时我们看到的大多数汽车轮子、火车轮子以及各种车的轮子都是圆形的,这是因为轴离地面的接触点的距离为圆的半径,它们总是相等的,所以车行驶起来是平稳的,那么是不是只有圆形的轮子呢?问题2当我们要移动重物时,可以如图1这样,把重物放在一些截面直径相等的圆木棍上滚动,既省力又平稳,那么是不是只有圆棍才起到这个作用呢?
王宏凌[6]（2019）在《搭建“生活桥梁”，建构高效数学课堂》文中提出数学知识抽象、深奥,学习起来自然会有难度。而具有生活味的数学课堂,是建构高效课堂的有效途径,有助于加深理解,形成良好的思维品质。因此,在教学中,教师应做有心人,为学生搭建"生活桥梁",让学生在熟悉的氛围中学习数学,深入知识的本质,让思维更具有品质、弹性和活力。
蔡璟珏[7]（2019）在《生活与教学》文中研究表明在我国多年的传统教育观念下,很多小学数学教师对学生的数学教育都是以教材为主,教师只注重对学生数学逻辑和推理知识的讲解,忽视了生活中处处存在的数学,这样不利于学生数学学习兴趣的提升。本文将生活实践与数学教学相联系,根据数学教学的具体内容找准与生活的切入点,让学生能够在生活中探寻数学规律,并利用学到的数学知识指导生活实践,真正把生活与数学紧密联系在一起。
顾万全[8]（2019）在《巧用信息技术实施有效教学》文中进行了进一步梳理随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展,信息技术与教学的整合已成为必然的趋势。在数学教学中,适时恰当地运用信息技术来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,能使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动。一、有效创设数学情境、激发学习兴趣布鲁姆认为:"学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"利用现代信息技术,可以制成一个个情景交融,形象逼真
农悦馨[9]（2019）在《基于HSK动态作文语料库的越南留学生语篇偏误分析》文中研究表明一直以来,对外汉语教学中的重点都集中在语音、词汇、语法和文字方面。大多数留学生通过学习,表达单个的句子没有问题,但把多个句子连接起来总给人一种不通顺、不流畅甚至是别扭的感觉。突出表现在成段的书面表达方面。这便是忽视语篇知识带来的这些问题。欣喜的是,近十年来,对外汉语研究开始从语音、词汇和语法领域进入到语篇领域。其中语篇的偏误研究和语篇教学研究受到越来越多的重视。人们也开始意识到语篇知识对于中高级阶段的留学生写作的重要性。本文基于语篇构建理论,以北京语言大学HSK动态作文数据库中的221篇越南留学生作文为语料,从语篇的宏观层面和微观层面分析了越南留学生在语篇建构方面出现的偏误、偏误出现的原因并为语篇教学提出建议。本文分共为四个部分:第一部分为绪论,说明本文的研究价值、目的、方法以及国内外相关研究的文献综述。其中文献综述部分包括语篇研究的起源,国内语篇本体研究、语篇偏误研究和语篇对比研究。第二部分为理论部分,解释语篇的定义、特征及相关术语。第三部分分别从宏观层面和微观层面对越南留学生作文中的语篇偏误进行描写分析。其中宏观层面的偏误包括语篇内容和语篇结构两大类偏误,微观层面分别从主位推进、语法衔接、逻辑连接和词汇衔接四个方面进行描写分析,最后统计出各类偏误的分布情况,形成图表。第四部分解释越南留学生作文语篇偏误形成的原因并给出教学建议。原因部分从学生、教师、教材、课程和测评五个方面进行分析,最后基于偏误产生的原因提出相关的具体的语篇教学建议。
杨强[10]（2019）在《运用“动手操作”,促进学生创新思维——小学数学教学体会点滴》文中提出新课程理念下,要求教师利用多种手段,促进学生的创新思维。在小学数学教学中,组织学生进行动手操作,不仅可以激发学生对数学的情感,还能发展他们的思维能力,促使他们的全面提高。因此如何利用"动手操作"来促进学生创新思维的提高,是每个教师都应该思考的问题。
二、为什么车轮子都是圆的?（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、为什么车轮子都是圆的?（论文提纲范文）
（1）STEAM教育模式下幼儿探究能力培养的几点策略——以中班STEAM项目活动“小汽车”为例（论文提纲范文）
| 一、从幼儿的生活出发，激起幼儿探究的兴趣 |
| 二、注重项目活动中情境创设，为幼儿探究能力的发展奠定基础 |
| 三、操作材料的充分利用，有效提高了幼儿的探究能力 |
| 四、项目活动中图纸设置，充分发展了幼儿的探究能力 |
（2）长安（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
| 十 |
| 十一 |
| 十二 |
| 十三 |
| 十四 |
| 十五 |
| 十六 |
| 第二章 |
| 十七 |
| 十八 |
| 十九 |
| 二十 |
| 二十一 |
| 二十二 |
| 二十三 |
| 二十四 |
| 二十五 |
| 二十六 |
| 二十七 |
| 二十八 |
| 二十九 |
| 三十 |
| 三十一 |
| 三十二 |
| 三十三 |
| 三十四 |
| 三十五 |
| 三十六 |
| 三十七 |
| 第三章 |
| 三十八 |
| 三十九 |
| 四十 |
| 四十一 |
| 四十二 |
| 四十三 |
| 四十四 |
| 四十五 |
| 四十六 |
| 四十七 |
| 四十八 |
| 四十九 |
| 五十 |
| 五十一 |
| 五十二 |
| 五十三 |
| 五十四 |
| 五十五 |
（3）人民的保护神——“漳州110”纪事（长篇纪实连载）（论文提纲范文）
| 缘起:110与一座城 |
| 第一章“漳州110”的诞生 |
| 郭韶翔其人 |
| 老治保主任的愤怒 |
| 街头飘起红袖标 |
| 第二章向人民承诺 |
| “陪扣” |
| 民警该不该当“社会保姆” |
| “花钱找麻烦” |
| 顺着钢管滑下楼 |
| 第三章“漳州110”走向全国 |
| 愈挫愈奋 |
| “向我看齐” |
| “歪脖子树扯直了” |
| 护士和记者眼中的“漳州110” |
| 四个厅局长宴请一个“副科级” |
| 第四章更上一层楼 |
| 上班路上“秀恩爱” |
| “人民的110” |
| “漳州110”之痛 |
| 惊心动魄的“云霄打假” |
| 吴荣辉的“高光时刻” |
| 第五章一级做给一级看 |
| 新世纪的新挑战 |
| 三台合一 |
| 徒手夺刀 |
| “要去死”的陪伴 |
（4）搭建“生活桥梁”,建构高效数学课堂（论文提纲范文）
| 1 创设生活性情境，激发学习兴趣 |
| 2 挖掘生活性素材，促进学生理解 |
| 3 设计生活性活动，掌握知识本质 |
| 4 引入生活性问题，提升应用能力 |
（6）搭建“生活桥梁”，建构高效数学课堂（论文提纲范文）
| 一、创设生活性情境，激发学习兴趣 |
| 二、挖掘生活性素材，促进学生理解 |
| 三、设计生活性活动，掌握知识本质 |
| 四、引入生活性问题，提升应用能力 |
（7）生活与教学（论文提纲范文）
| 一、小学数学教学生活化存在的缺陷 |
| 二、数学教学生活化的作用 |
| 三、让生活中的数学走进数学课堂 |
| 四、联系生活画面, 创设生活情景 |
| 五、利用生活为数学学习提供广阔的空间 |
| 六、结语 |
（8）巧用信息技术实施有效教学（论文提纲范文）
| 一、有效创设数学情境、激发学习兴趣 |
| 二、有效展示思维过程、培养思维能力 |
| 三、有效创设形象模型, 突破重点难点 |
| 四、有效运用教学资源, 实施分层教学 |
| 五、有效渗透数学文化、培养数学情感 |
（9）基于HSK动态作文语料库的越南留学生语篇偏误分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究价值、目的、方法 |
| 二、国内外相关研究综述 |
| 第一章 语篇的定义、特征及相关理论 |
| 第一节 语篇的定义 |
| 第二节 语篇的特征和标准 |
| 第三节 语篇建构相关术语 |
| 一、语篇宏观层面相关术语 |
| 二、语篇微观层面相关术语 |
| 第四节 语篇分析框架 |
| 第二章 越南留学生作文语篇偏误描述 |
| 第一节 语篇宏观层面偏误 |
| 一、语篇内容偏误 |
| 二、语篇结构偏误 |
| 第二节 语篇微观层面偏误 |
| 一、主位推进偏误 |
| 二、语法衔接偏误 |
| 三、逻辑连接偏误 |
| 四、词汇衔接偏误 |
| 第三节 偏误统计与分析 |
| 第四节 越南与其他东南亚国家留学生语篇偏误对比 |
| 第四章 偏误的成因及语篇教学建议 |
| 第一节 偏误的成因 |
| 一、学生因素 |
| 二、教师因素 |
| 三、教材因素 |
| 四、课程因素 |
| 五、测评因素 |
| 第二节 语篇教学建议 |
| 一、学生建议 |
| 二、教师建议 |
| 三、教学建议 |
| 四、教材建议 |
| 五、测评建议 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、为什么车轮子都是圆的?（论文参考文献）
- [1]STEAM教育模式下幼儿探究能力培养的几点策略——以中班STEAM项目活动“小汽车”为例[J]. 程琨. 安徽教育科研, 2021(28)
- [2]长安[J]. 阿莹. 当代长篇小说选刊, 2021(03)
- [3]人民的保护神——“漳州110”纪事（长篇纪实连载）[J]. 张宝中. 啄木鸟, 2021(01)
- [4]搭建“生活桥梁”,建构高效数学课堂[J]. 王宏凌. 科教文汇(中旬刊), 2019(09)
- [5]神奇的莱洛三角形[J]. 庞侥. 中学生数学, 2019(18)
- [6]搭建“生活桥梁”，建构高效数学课堂[J]. 王宏凌. 内蒙古教育, 2019(24)
- [7]生活与教学[J]. 蔡璟珏. 文理导航(下旬), 2019(07)
- [8]巧用信息技术实施有效教学[J]. 顾万全. 小学科学(教师版), 2019(06)
- [9]基于HSK动态作文语料库的越南留学生语篇偏误分析[D]. 农悦馨. 广西大学, 2019(01)
- [10]运用“动手操作”,促进学生创新思维——小学数学教学体会点滴[J]. 杨强. 小学生(中旬刊), 2019(02)
标签：数学论文;